РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА - Матрица Грофа По мнению психоаналитиков, рождение – это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что оказывает влияние на всю последующую жизнь.
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА - 1 месяц. Что умеет ребенок РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В 1 МЕСЯЦ . Развитие мимики и речи у ребенка , развивающие упражнения, занятия в воде, развитие зрения и слуха у детей 1 месяца жизни.
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА - 2 месяца. Что умеет ребенок РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В 2 МЕСЯЦА . Развитие слуховой активности ребенка на 2 месяце, сосательный рефлекс, массаж, самомассаж, рефлекторные упражнения для развития пальчиков ребенка .
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА - 3 месяца. Что умеет ребенок РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В 3 МЕСЯЦА : все большая роль в обращении принадлежит улыбке. А еще в этом возрасте ребенок начинает смеяться. Развитие движений ребенка , развивающие игры.
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА - месяца 1-3. Тесты развития детей развития детей . Коснитесь указательным пальцем щеки младенца. В ответ здоровый малыш поворачивает голову в сторону раздражителя, открывает рот и совершает сосательные движения.
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА - 4 месяца. Что умеет ребёнок РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В 4 МЕСЯЦА . Когда ребенку исполняется 4 месяца, жизнь в семье становится более упорядоченной и спокойной. Развивайте у ребенка стремление к подражанию, особенно речевому.
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА - 5 месяцев. Что умеет ребёнок РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В 5 МЕСЯЦЕВ . К концу 5 месяца ребенок может схватить, притянуть к себе, удерживать, толкать, качать, вертеть, опускать интересующие его предметы.
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА - 6 месяцев. Что умеет ребенок РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В 6 МЕСЯЦЕВ . К 6 месяцам большинство детей встают, держась за опору. Не забывайте называть все, что ребенок видит – это очень важно для развития правильной грамотной речи.
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА - месяца 4-6. Тесты развития детей Тесты психофизиологического развития ребенка . В четыре месяца ребенок уже умеет лежать на животе. Голова и плечи подняты над поверхностью, опора на ладони.
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА - 7 месяцев. Что умеет ребенок РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В 7 МЕСЯЦЕВ . Ребенок в 7 месяцев уже может понять слово «нельзя». Развитие мелкой моторики у детей , пальчиковые игры, развитие активной речи ребенка .
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА - 8 месяцев. Что умеет ребенок РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В 8 МЕСЯЦЕВ . С 8 месяцев проходит следующий этап действий с предметами – этап «соотносящего» действия.
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА - 9 месяцев. Что умеет ребенок РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В 9 МЕСЯЦЕВ . Ребенок в 9 месяцев все время повторяет слоги, перебирая гласные и согласные, аукает, вскрикивает, временами заливается смехом.
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА - месяца 7-9. Тесты развития детей Тесты психофизиологического развития детей . К семи месяцам ребенок может свободно сидеть прямо с опорой; перевернуться со спины на бок, если сбоку позвенеть погремушкой, которую кроха может достать при повороте.
Под развитием ребенка понимается изменения во времени, происходящие не только с его ростом, весом, двигательными навыками, но и изменения, связанные с восприятием окружающего мира, речью, мышлением, взаимодействием с другими людьми. В первый год жизни ребенка наиболее интенсивно происходят процессы физического развития, в то время как, остальные сферы меняются в меньшей степени. Проследить, как происходит развитие младенца до года, и оценить его правильность поможет данная статья.
Нормы физического развития
Нормы физического развития позволяют оценить соответствие биологического возраста ребенка по его антропометрическим показателям его фактическому «паспортному» возрасту. Нужно помнить, что подобную оценку необходимо проводить не один раз, а регулярно, чтобы получить представление о темпах физического развития, которые служат дополнительным критерием его правильности. Периодические посещения врача-педиатра помогут сделать правильный вывод и вовремя обратить внимание на здоровье ребенка.
К антропометрическим показателям ребенка до года относят:
- длина тела;
- масса тела;
- окружность груди;
- окружность головы.
Все эти показатели довольно изменчивы и зависят от ряда факторов: питания, наследственности, гормонального фона, пола, внешних факторов (ухода, физических нагрузок, сна и даже атмосферы в семье).
Физическое развитие ребенка можно оценить методом ориентировочных расчетов и методом антропометрических стандартов. Первый служит для приблизительной оценки физического развития, второй же является более точным и достоверным.
Оценка методом ориентировочных расчетов вне зависимости от пола ребенка
При использовании этого метода применяются эмпирические формулы для расчета антропометрических данных у детей 1 года жизни (Мазурин А.В., Воронцов И.М., 1999).
Определяемы признак | Способ расчета |
---|---|
Длина тела | Длина тела ребенка в 6 месяцев равна 66 см |
Вычитается на каждый нехватающий месяц по 2,5 см | |
Прибавляется на каждый месяц больше 6 по 1,5 см | |
Масса тела | Масса тела ребенка в 6 месяцев равна 8000 г |
Вычитается на каждый нехватающий месяц до 6 по 800 г | |
Прибавляется на каждый месяц больше 6 по 400 г | |
Окружность груди | Окружность груди ребенка в 6 месяцев равна 45 см |
Вычитается на каждый нехватающий месяц по 2 см | |
Окружность головы | Окружность головы ребенка в 6 месяцев равна 43 см |
Вычитается на каждый нехватающий месяц до 6 по 1,5 см | |
Прибавляется на каждый месяц больше 6 по 0,5 см |
Данный метод сначала предполагает обязательную оценку роста, а потом и всех остальных показателей. Если есть нарушения роста, то расчет всех остальных показателей (массы тела, окружности головы, окружности груди) проводят на длину тела, которая будет соответствовать возрасту. Расхождения, полученные в ходе вычислений должны входить в возрастной интервал, указанный в таблице, в противном случае делается вывод о нарушении физического развития.
Пример расчета
Возраст мальчика 1 месяц. Рост – 53 см, масса тела – 4,3 кг, окружность груди – 36 см, окружность головы – 36 см.
Рост.
- На каждый недостающий месяц до 6 месяцев вычитают по 2,5 см (2,5*5=12,5 см.), 66-12,5=53,5 см.
- Разность между фактическим ростом и тем, который должен быть 53,5-53=0,5 см.
- Находится в пределах 1 возрастного интервала (2,5 см) для этого возраста.
- Это средний показатель роста.
Масса.
- На каждый недостающий месяц до 6 месяцев вычитают по 800 г (5*800=4000 г), 8000 – 4000 =4000 г.
- Разность между фактической массой и той, которая должна быть 4300-4000 = 300 г,
- Находится в пределах 1 возрастного интервала (800 г) для этого возраста.
- Это средний показатель массы.
Показатели роста и массы не выходят за границы одного возрастного интервала по среднему значению, т.е. масса соответствует росту.
Окружность груди ребенка.
- На каждый недостающий месяц до 6 месяцев вычитают по 2 см (2*5=10 см), 45-10 =35 см.
- Разность между фактической окружностью груди и той, которая должна быть 36-35=1 см.
- Находится в пределах 1 возрастного интервала (2 см) для этого возраста.
- Это средний показатель окружности груди.
Окружность головы ребенка.
- На каждый недостающий месяц до 6 месяцев вычитают по 1,5 см (1,5*5=7,5 см), 43-7,5=35,5 см.
- Разность между фактической окружностью головы и той, которая должна быть 36-35,5=0,5 см.
- Находится в пределах 1 возрастного интервала (1,5 см) для этого возраста.
- Это средний показатель окружности головы.
Полученные значения характерны для среднего гармоничного, пропорционального физического развития.
Оценка методом антропометрических стандартов для мальчиков и девочек
Антропометрические стандарты определяются путем вычисления средних величин антропометрических параметров, полученных при обследовании групп детей, одинаковых по полу и возрасту.
Метод сигмальных отклонений
Основан на использовании таблиц сигмальных отклонений, которые содержат средние антропометрические величины (М) в зависимости от возраста и пола ребенка и соответствующие сигмальные отклонения (δ).
Таблица сигмальных отклонений по месяцам для мальчиков и девочек до года | ||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Возраст | Мальчики | Девочки | ||||||
Длина тела | Масса тела | Длина тела | Масса тела | |||||
M | δ | M | δ | M | δ | M | δ | |
Новорожденный | 51,44 | 1,95 | 3,54 | 0,41 | 50,32 | 1,76 | 3,22 | 0,31 |
1 мес | 54,21 | 2,31 | 4,22 | 0,54 | 53.89 | 2.25 | 3.98 | 0.48 |
2 мес | 57.92 | 2.32 | 5.13 | 0.68 | 57.03 | 2.34 | 4.39 | 0.51 |
3 мес | 60.01 | 2.45 | 5.98 | 0.75 | 59.94 | 2.53 | 5.58 | 0.52 |
4 мес | 62.70 | 2.54 | 6.65 | 0.78 | 62.45 | 2.56 | 6.43 | 0.51 |
5 мес | 64.57 | 2.56 | 7.45 | 0.76 | 64.65 | 2.67 | 7.09 | 0.54 |
6 мес | 67.26 | 2.54 | 8.24 | 0.78 | 66.83 | 2.65 | 7.65 | 0.62 |
7 мес | 68.82 | 2.26 | 8.74 | 0.84 | 68.98 | 2.56 | 8.19 | 0.64 |
8 мес | 71.02 | 2.34 | 9.22 | 0.87 | 70.56 | 2.45 | 8.71 | 0.58 |
9 мес | 72.89 | 2.54 | 9.64 | 0.85 | 71.84 | 2.43 | 9.16 | 0.63 |
10 мес | 74.15 | 2.75 | 9.92 | 0.87 | 73.09 | 2.54 | 9.58 | 0.61 |
11 мес | 75.26 | 2.97 | 10.32 | 0.89 | 74.16 | 2.77 | 9.95 | 0.63 |
12 мес | 76.45 | 3.04 | 10.84 | 0.97 | 75.26 | 2.83 | 10.27 | 0.67 |
Находят разницу между средней величиной и индивидуальной и делят на соответствующее сигмальное отклонение. Последовательно находят отклонение от роста, массы тела, окружности грудной клетки. Полученные значения оценивают следующим образом:
- Низкий – от М-2δ и ниже
- Ниже среднего – от М-1δ до М-2 δ
- Средний – от М-1δ до М+1δ
- Выше среднего – от М+1δ до М+2δ
- Высокий – от М+2δ и выше.
Пример
Возраст мальчика 1 месяц. Рост – 53 см, масса тела – 4,3 кг
Рост.
- Фактический рост ребенка 53 см, средний рост мальчика 1 месяца по таблице сигмальных отклонений – 54,21 см.
- Одна сигма для данного возраста – 2,31. Разность между фактическим ростом и тем, который должен быть 53-54,21 = -1,21 см, что менее одной сигмы (-1,21:2,31=0,5 сигмы).
- Это средний показатель роста.
Масса.
- Фактическая масса тела ребенка 4,3 кг, средняя масса мальчика 1 мес по таблице сигмальных отклонений – 4,22 кг.
- Одна сигма для данного возраста – 0,54. Разность между фактической массой и той, которая должна быть 4,3-4,22 = 0,08 кг, что менее одной сигмы (0,08:0,54= 0,15 сигмы).
- Это средний показатель массы.
Показатели роста и массы не выходят за границы 1 сигмы, т.е. масса тела соответствует росту – развитие гармоничное.
Центильный метод
Оценку антропометрических показателей проводят по специальным таблицам. Эти таблицы отражают изменения выбранных показателей (рост, масса, окружность груди и головы) среди детей одной возрастной группы. Пользоваться ими легко и удобно.
Центильные таблицы развития мальчиков и девочек по месяцам до года (кликабельно)
Окружность груди и окружность головы девочек до года
Рост и вес девочек до года
Окружность груди и окружность головы мальчиков до года
Рост и масса тела мальчиков до года
Колонки центильных таблиц отражают количественные границы выбранного признака у определенной доли или процента (центиля) здоровых детей согласно возрасту и полу. Интервалы между центильными колонками называются зонами или коридорами, количество которых 8. Например, если центильная колонка в 90% и 97% показывает центильный коридор в 3% в таблице для определения массы мальчика возрастом 1 месяц, то из всей выборки детей, принятой за 100% только 3% будут обладать массой от 5,1 до 5,4 кг. Таким образом, вычислять ничего не надо и в зависимости от расположения центильного коридора можно оценить физическое развитие ребенка по выбранным показателям.
- коридор 1 (до 3%) – «очень низкое»;
- коридор 2 (от 3% до 10%) – «низкий уровень»;
- коридор 3 (от 10% до 25%) – «ниже среднего»;
- коридор 4 (от 25% до 75%) – «средний»;
- коридор 5 (от 75% до 90%) – «выше среднего»;
- коридор 6 (от 90% до 97%) — «высокое»;
- коридор 7 (от 97%) – «очень высокое».
Например, если длина тела мальчика в 1 месяц составляет 55 см, то он попадает в пятый центильный коридор и обладает ростом выше среднего. Аналогично определяют центильные коридоры для оставшихся показателей. Расхождение между двумя выбранными коридорами должно быть не более единицы, в противном случае развитие ребенка признают дисгармоничным.
Индексы физического развития
Позволяют получить представление о гармоничности телосложения и состоянии питания.
Индекс Л. И. Чулицкой (индекс упитанности).
(3 окружности плеча+обхват бедра+обхват голени)-длина тела
Для грудного возраста считается нормой показатель в 20-25 см. Снижение индекса указывает на недостаточность питания.
Видео ребенок от рождения до года
Индекс Эрисмана.
Обхват груди (см)-1/2 роста (см)
Характеризует развитие грудной клетки и питание ребенка. Для грудного возраста считается нормой показатель в 13,5-10 см.
Как правильно измерить длину тела, вес окружность головы и груди
Длину тела детей первых двух лет жизни измеряют лежа при помощи горизонтального ростомера. Укладывают ребенка на поверхность ростомера таким образом, чтобы голова была прижата к его неподвижной планке, а тело и конечности были максимально вытянуты. Подвижную планку ростомера прижимают к пяткам ребенка и записывают показания.
Для измерения массы тела ребенка первого года жизни используются весы, на чашу которых предварительно кладется пеленка и показания устанавливаются на «ноль» Затем выполняют взвешивание.
Для измерения окружности головы грудничка переводят в вертикальное положение и накладывают сантиметровую ленту так, чтобы сзади она проходила по наиболее выступающей точке затылочной кости, а спереди по надбровным дугам.
Окружность груди измеряется у грудных детей в положении лежа. Сантиметровую ленту накладывают сзади под нижними углами лопаток, спереди по уровню верхнего края околососковых кружков.
Видео измерение длины тела, веса, окружности головы и груди.
Психомоторное развитие ребенка с рождения до одного года
Включает психический уровень и моторный (двигательный). В психическом развитии принимаются во внимание развитие речи, взаимодействие с другими людьми и др. В моторном развитии учитывается общая моторная деятельность и мелкая моторика. Уровень психомоторного развития оценивается путем наблюдения за зрительными, слуховыми реакциями ребенка. Одним из методов оценки психомоторного развития является эмпирический метод (проверка на практике с помощью опыта), при использовании которого учитываются показатели нервно-психического развития.
Вконтакте
Дети быстро растут. Ещё год назад малыша привезли из роддома, а он уже бегает по дому, проявляет любопытство, говорит некоторые слова и начинает показывать характер. Весь этот год мамочку беспокоили вопросы, а правильно ли моя малютка всё это время развивалась? Развитие детей не обязано проходить по шаблону — каждый человек индивидуален. Не нужно пугаться незначительных отклонений в развитии, малютка обязательно наверстает упущенные навыки, просто нужно немного подождать. В статье раскрываются особенности правильного развития ребёнка по месяцам до года, которые помогут молодым родителям разобраться в таком волнительном вопросе.
У здорового младенца развиты слух, зрение, ярко выражены врождённые рефлексы. Он по запаху может отыскать грудь, а также глотает, моргает и даже хватает, что выражается с первых секунд его жизни. Новорождённые не могут переворачиваться, не держат головку, но при положении на животике у них прекрасно срабатывает инстинкт самосохранения – они поворачивают головку на щёчку, что видно на многочисленных фотографиях родителей.
1 месяц: знакомство с родителями, адаптация
Первый месяц – период адаптации грудничка к новой окружающей среде. Если новорождённый родился здоровым, отсутствуют причины беспокойства, то большую часть дня будет спать. Режим простой: покушал и поспал. В короткое время бодрствования новорождённый водит глазками, хаотично двигает ручками, поджимает ножки в коленях. Дети в этом возрасте сильно реагируют на резкие звуки, из-за которых могут заплакать.
Физическое развитие:
- набирает в весе около 600-700 гр.;
- 70 %времени спит;
- вздрагивает во сне;
- хорошо развит хватательный рефлекс, если мама вложит свой палец в ладонь крохи, то почувствует, как младенец крепко его сжимает;
- наблюдается рефлекторное сосание;
- даже закрытыми глазами может найти грудной сосок.
Психомоторное развитие:
- спустя 10 дней после рождения, новорождённый удерживает в поле зрения движущийся предмет, резкие звуки заставляют кроху вздрагивать, наблюдается непроизвольная улыбка;
- через 18-30 дней грудничок успокаивается при появлении голоса или громкого звука;
- происходят значительные изменения в развитии: сосредоточив своё внимание на движущемся предмете, грудничок провожает его глазками, поворачивая головку;
- улыбка становится явной;
- пытается поднять головку, лёжа на животе;
- слушая разговор мамы или папы, грудничок отвечает кряхтением;
- подносить свои кулачки к лицу.
Во время кормления грудью не нужно торопить кроху: он должен не только полноценно покушать, но и насладиться теплом матери.
2 месяц: маму ни с кем не спутаю
Двухмесячного грудничка можно назвать Мастером Перевоплощения. Взглянув на фото первых дней жизни младенца, можно увидеть, как поразительно изменился его облик — малыша словно подменили! Он проявляет себя как социальная личность, радуется присутствию близких ему с рождения людей, изучает окружающее пространство, широко раскрыв глазки, а маленькие губки складываются в улыбку.
Если в первые дни жизни грудничка было совсем не слышно, то сейчас он становится шумным, любит слушать речь взрослых, отвечая уже не кряхтением, а отдельными звуками.
Двухмесячный кроха становится великим имитатором – сменяющееся выражение лица взрослых, нравится грудничку и у него возникает желание подражать.
Движения крошечного создания становятся менее резкими, поскольку малыш начинает постепенно обретать контроль над своим крошечным телом. Плотно сжатые кулачки обретают свободу – пальчики разжимаются, открывается ладошка.
Физическое развитие:
- прибавка в весе на 800 гр, рост увеличивается на 3 см;
- после кормления не засыпает, а бодрствует на протяжении 2-х часов;
- спит 4 раза в день;
- держит головку несколько секунд;
- его интересует обстановка;
- плавно двигает ножками, ручками;
- может сознательно дотрагиваться до игрушки.
Психомоторное развитие:
- поворачивает голову в сторону появившегося звука;
- успокаивается на руках у родителей;
- может произнести «а-га», «у-гу»»
- рассматривает собственные руки.
С этого месяца нужно больше общаться с малюткой. «Гулюканье» грудничка – первые уроки речи, которые нужно развивать. Необходимо часто менять положение крохи, чтобы тело не подвергалось деформации.
3 месяц: давай, «поговорим»!
Трёхмесячный грудничок меняется каждый день. Он заметно подрос, окреп, с удовольствием общается со знакомыми ему людьми. Чужие голоса вызывают у крохи любопытство или страх. Проснувшись, малютка может подолгу лежать в своей кроватке, рассматривать окружающие её игрушки, яркие пелёнки, люстру на потолке. У трёхмесячного ребёнка много достижений: он сам с собою воркует, агукает.
Обоняние крохи обострилось, чувства стали ярко выражаться. Плач малютки означает не только голод, дискомфорт, но и боль в животике, усталость.
Физическое состояние:
- вес прибавляется минимум на 850 гр, рост увеличивается на 2 см;
- приподымает голову, лёжа на животе и опирает её на предплечья;
- в вертикальном положении удерживает головку, но не уверенно;
- 3 месяца – возраст, когда беспокоят колики;
- лёжа на спине, поворачивается на бочок.
Психомоторное развитие:
- осознанно тянется ручками к понравившейся игрушке;
- активно изучает своё тело: сосёт пальчики и не только на руках, трогает лицо;
- в речи появляются гласные звуки;
- «самостоятельный» человечек может вытаскивать из рта соску, а потом пытается запихать её обратно в рот;
- может отталкиваться от твёрдой поверхности и сучить ножками.
В период бодрствования нужно брать младенца на руки, целовать, обнимать, разговаривать и гулять. Правильное развитие грудничка в этом периоде благополучно повлияет на дальнейшее состояние.
4 месяц: головку держим прямо!
Карапуз становится всё забавнее. У него достаточно окрепли мышцы шеи, и теперь он уверенно держит голову в вертикальном положении. Без посторонней помощи дотягивается до игрушки, перекладывает её. Ему нравится изучать предметы вблизи и хочется попробовать их на вкус. Поле зрения расширяется, а маму он ни с кем не спутает.
Физическое состояние:
- вес увеличивается на 700 гр, к росту прибавляется 2,5 см;
- положив карапузика на бок, он быстро переворачивается на спинку, без помощи взрослых;
- высоко поднимает голову, приподымается на ручках, когда лежит на животе;
- дотягивается до подвешенных над ним игрушек;
- делает первые попытки, чтобы присесть или ползать;
- успешно приподымает верхнюю часть тела.
Психомоторное состояние:
- моментально узнаёт маму, радуется её появлению;
- громко хохочет во время общения;
- подолгу гулит;
- во время кормления трогает, придерживает грудь;
- ему интересно своё отражение в зеркале;
- фиксирует взгляд, отслеживает движущийся субъект;
- затихает или засыпает, когда слышит музыку;
- начинает капризничать, когда не видит родителей;
- реагирует на своё имя;
- настораживается на посторонние звуки, лица;
- проявляет свою активность, не стоит пугаться, если кроха просыпается ночью. Тихая колыбельная песенка, нежные поглаживания способствуют засыпанию;
- в течение дня малыш предпочитает спать около 5 часов.
Крох на искусственном вскармливании нужно постепенно приучать к прикорму. Детям, питающимся материнским молоком, рано вводить прикорм.
5 месяц: пора учиться ползать
Пятимесячный карапуз становится всё любопытнее. Он обращает внимание на все предметы, окружающие его, кроме этого, он пытается попробовать их на вкус. Грудничок прекрасно держит головку, но полноценно сидеть ещё не может, спинка к этому не готова. У карапуза появляются интересные упражнения: лёжа на животе, он высоко поднимает голову и вытягивает в стороны ручки, поднимает ножки. Ещё одно упражнение под названием «мостик» позволяет крохе разглядеть, что происходит на заднем плане: лёжа на спине, грудничок упирается головой и ногами в поверхность, приподымая туловище.
В это время у деток перестают косить глазки, но если они всё ещё «бегают», то нужно сообщить об этом детскому окулисту. С помощью специальной гимнастики, проблему можно устранить.
В этом возрасте дети прекрасно различают близких им людей и чужих – это важная стадия в развитии. Зрительная память пятимесячного чада хорошо развита, но после долгого отсутствия члена семьи, дитё на время забывает его.
Некоторые дети учатся ползать, лёжа в кроватке или сидя на попе.
Дитё постоянно требует общения и внимания, сообщая об этом громкими звуками, активными движениями. Грудничок подолгу изучает игрушки, может осознанно трясти погремушкой, перекладывать её из рук в руки, выбрасывать на пол, привлекая внимание мамы. В это время у детей начинают прорезываться первые зубки. На фоне этого они часто капризничают.
Пора учить ребёнка говорить слова мама, папа, деда, баба.
Физические достижения:
- к весу прибавилось 700 гр, рост на 2 см больше;
- некоторые детки могут сидеть в специальном детском кресле;
- легко переворачивается со спины на животик;
- упирается на ладони и приподымается всем телом;
- с помощью взрослых устойчиво стоит на ножках.
Психомоторное развитие:
- понимает интонацию мамы;
- протягивает ручки, просясь к родителям;
- кушает с маленькой ложечки, пьёт с кружечки;
- время кормления превращается в забавную игру;
- дневной сон становится всё реже. Малыш долго гулит, любит общаться со взрослыми, но если беседа прерывается, то проявляет своё недовольство громким плачем;
- с интересом рассматривает красочные иллюстрации;
- засматривается на экран телевизора.
Ребёнок учится ползать, поэтому нужно подумать о его безопасности. Не нужно его оставлять одного на кровати, а если это необходимо, то можно делать барьеры из подушек или одеяла. Главная развивающая игра – различные коробочки с крышками, в которых будет что-нибудь находиться. Ребёнку нравится открывать крышки, доставать и складывать предметы в ёмкость.
6 месяцев: самостоятельно сидим
Первый маленький юбилей грудничка. Из спокойного комочка он превращается в непоседливое создание, которому некогда лежать, а нужно добиваться новых достижений, радовать всех вокруг. Малыш прекрасно ворочается с боку на бок, приподымается в кроватке на колени, подползает к игрушке на животе. Дети хорошо сидят, но педиатры не рекомендуют оставлять кроху в таком положении надолго, чтобы не спровоцировать искривление позвоночника.
- вес прибавляется на 650 гр, а рост на 2 см;
- ухватив кого-нибудь за руки, малыш может присесть и даже встать на ноги;
- стоя на ногах, делает шаги;
- стоя на четвереньках, раскачивается вперёд-назад;
- ребёнок хорошо владеет своим телом.
Психомоторное состояние:
- гуление превращается в слоги: «ба», «ма», «па», «да»;
- поднимает выпавшую из рук игрушку;
- если спросить у крохи, где мама, папа, кроватка, то ребёнок может отыскать объект глазками;
- любит играть с музыкальными игрушками.
Детям, находящимся на грудном вскармливании, вводят прикорм.
7 месяцев: учимся ползать
Семь месяцев – серьёзный скачок в развитии. У маленького человечка развивается характер, темперамент. Он воспринимает информацию, исходящую от родителей и пытается применять её в повседневной жизни. Кроха исследует окружающий мир, ползая на четвереньках. Может недолго стоять на ножках, держась за перила кроватки.
Появляются нижние резцы, но бывает и так, что зубки не прорезаются до года. По такому поводу не нужно волноваться, каждая личность индивидуальна.
Достижения крохи проявляются и в речи, которая становится громкой, продолжительной, чёткой. Нужно помнить, что семимесячный карапуз во всём подражает взрослым, копирует мимику, настроение.
Крохе всё интересно, поэтому он выгребает содержимое из шкафов и начинает их исследовать. Пора водить систему запретов, но их не должно быть много, в противном случае ребёнок запутается, что ему можно, а что нельзя.
Достижения в физическом плане:
- наблюдается прибавка в весе на 600-700 гр, к росту прибавляется 2 см;
- активно и уверенно переступает ножками;
- ползает быстро и уверенно сидит, и иногда опирается на руку.
Психомоторное развитие:
- любит играть с игрушками, а также ломать, бросать, трясёт, складывать в коробку, пытается присоединить две части от игрушки, и т.д.;
- хорошо знаком с предметами и правильно их показывает;
- знаком со своими частями тела;
- развивается мелкая моторика рук, играет в «Ладушки», «Сорока-белобока»;
- в речи появляются новые слоги;
- самостоятельно листает книжки;
- понимает слово «нет» и «да»;
- наблюдается избыточное слюноотделение из-за зубов, которые должны вот-вот появиться.
У родителей появилась новая обязанность – каждый день следить за чистотой пола и игрушек. Ведь малыш пробует всё на вкус, а вокруг много микробов. Нужно помнить, что чистота – залог здоровья для малыша.
8 месяц: уверены в движениях
Этот период, когда родителям нужно особенно внимательно следить за своим чадом, теперь его не оставишь в манеже, в кроватке или на кровати. Многие мамы рассказывают, что активные ребята умудряются выпадывать из своей кроватки. Это неудивительно! Кроха самостоятельно сидит, ползает, встаёт и делает шаги, держась за опору, а если мама долго отсутствует, то малютка начинает беспокоиться и проявляет так называемые чудеса.
Малютка встречает широкой улыбкой с четырьмя зубками знакомых ему людей. Проявляет восторг, хлопая в ладоши. У некоторых детей наблюдается успех в произношении коротких слов. В этот период взросления нужно читать малютке сказки, петь песенки, рассказывать стихи и потешки.
Физическое развитие:
- масса достигает 9 кг, а рост увеличивается на 3 см;
- ползает, хорошо ориентируется в пространстве;
- прекрасно встаёт, садится, ложится.
Достижения в психомоторике:
- выполняет лёгкие поручения, может принести игрушку;
- правильно играет с пирамидкой, кубиками;
- диапазон эмоций расширяется: ребёнок не только радуется или плачет, но и удивляется, проявляет недовольства, настойчивость;
- растёт словарный запас;
- танцует под музыку, хлопает в ладоши, топает ножками;
- может брать двумя пальчиками мелкие предметы.
9 месяцев: долгожданные шаги
После двух удачных шагов малютка проявляет свою настойчивость и с большими трудностями, плачем, небольшими синяками учится ходить. Кроха падает и снова встаёт. Так проходят дни. К концу месяца он научится удерживать баланс и равновесие. Прекрасно пьёт из поильника и взрослой кружки. А ещё, это время, когда малютка произносит первые слова мама, папа, баба.
Физические особенности:
- масса тела прибавляется на 600 гр, рост на 2 см;
- встаёт из положения сидя, ходит в ходунках или с помощью родителей;
- может разворачиваться во время ползания;
- пытается залезть на стул, диван, открывает ящики.
Психомоторные особенности:
- активно проявляет эмоции, манипулирует родителями с помощью плача, крика;
- пытается самостоятельно надеть штанишки, шапку;
- сам кушает ложкой;
- умеет рвать бумагу, мять в руках пластилин;
- любимое занятие – засовывать пальчики в дырочки;
- запоминает названия предметов;
- радуется, когда его хвалят;
- понимает значение простых слов: дай, иди, кушай, пей;
- у крохи формируется индивидуальный «язык «речи, который понятен только родителям.
- неподдельный интерес вызывают домашние животные, телефон, пульт;
- в общении появляется жестикуляция.
Малютка умеет прощаться, махая рукой. Начинает понимать, как катать машинку, ставить кубики друг на друга. С удовольствием ищет потерявшиеся игрушки, сортирует их по форме, цвету.
10 месяцев: всё больше удивляем взрослых
Родители не успевают радоваться достижениям крохи. С каждым днём проявляются новые способности. Он стал активным, общительным, самостоятельным! Малыш не требует много внимания, как в 5,6 или 7 месяцев – он самостоятельно играет в различные игрушки, у него появились любимые мультфильмы. Это время, когда мама может заняться своими делами.
Дневной сон стал значительно короче – 2 часа. Частые капризы ребёнка обозначают его усталость, и мамочка должна скорректировать режим дня.
Физические особенности:
- к массе прибавляется 350 гр, к росту 1 см;
- учится ходить;
- повторяет движения взрослых.
Психомоторные особенности:
- удерживает в одной руке несколько предметов;
- выполняет сложные действия: отбирает игрушку, прячет её или ищет;
- строит башенки, катает машинку, собирает пирамидку;
- показывает где у мамы глазки, ротик, носик;
- умеет произносить названия животных и имитирует их голос;
- спокойно относится к горшку.
Многие детишки проявляют интерес к рисованию, чиркая карандашами в альбоме или пачкая пальчики красочками. Чем больше родители будут заниматься с крохой, тем лучше будет происходить детское развитие.
11 месяцев: подражаем взрослым
Развитие малютки продолжается. Ребёнок всё больше набирается сил, чтобы самостоятельно шагать. Явные достижения проявляются в речи. Родителям нужно следить за своими словами, чтобы потом не удивляться: «Где же он это услышал!?»
Малыш делает всё то же самое, что и раньше, но теперь уже с уверенностью, пониманием. Укладывает кукол спать, вытирает им губки, составляет игрушки на свои места. Активно участвует в процессе купания, одевания, питания. Пища малютки становится разнообразной, и пора учиться чистить зубки.
1 год: приглашайте гостей и принимайте поздравления!
Вот и наступил первый День рождения малыша! Некоторые детишки встречают юбилейную дату стоя на ножках. Их глазки отражают счастье и любовь. Годовалый карапузик любит помогать маме, ведь он уже большой! Масса тела увеличивается втрое.
Всего за 365 дней крошечное, ничего не умеющее и не знающее создание, превращается в полноценного человека. На протяжении всего года он проходит множество препятствий, чтобы научиться сидеть, вставать, кушать, пить, говорить, понимать и ходить! Для него главное, чтобы мама каждый день, каждую минуту, каждую секунду одаривала его любовью и заботой. Дальнейшее развитие малютки полностью зависит от благосостояния семьи. Не нужно ругаться в присутствии малыша – это может негативно сказаться на его психике, а значит и развитии. Пусть кроха растёт здоровым, смышлёным и на радость всем!
Познавательное видео о развитии малыша
Беременность подошла к концу и на свет появляется долгожданный малыш. И у многих, еще недостаточно опытных, родителей возникает масса волнений и вопросов: нормально ли происходит развитие их младенца, все ли он умеет делать для своего возраста.
В первый год жизни малыш учится всему — следить, улыбаться, хватать, сидеть, ползать, стоять, ходить. Каждый новый успех несомненно радует всех родителей. Существует некий календарь, благодаря которому можно следить за его умениями. Однако важно учитывать, что развитие ребенка до года происходит индивидуально, ведь все дети разные. К примеру, если малыш что-то не делает в пять месяцев, то он обязательно сделает это в шесть. Плюс (минус) месяц — является нормой.
Рассмотрим, какие изменения происходят в развитии детей от рождения до года по месяцам.
Таблица развития грудничка
Развитие по месяцам
2 месяц
- прибавка в весе 800 г, в росте 3 см;
- ребенок в 2 месяца продолжает много спать и кушать;
- начинает осознавать, что его плач является средством общения со взрослыми, поэтому, когда ему голодно, холодно, скучно, больно, жарко, он начинает громко кричать, сообщая об этом окружающим;
- начинает отвечать широкой улыбкой на улыбку взрослого;
- может видеть на расстоянии около 50 см;
- лежа на животе может поднять голову и подержать ее около 10 секунд;
- лежа на боку может перевернуться на спинку;
- многие детки в 2 месяца начинают гулить, произнося звуки «а», «о», «э», сочетая их с воркотанием, визгами, чавканьем.
- может следить за яркой игрушкой, если ее медленно перемещать прямо перед ним;
- на руках в вертикальном положении младенец недолго удерживает головку;
- к источнику звука поворачивает голову и ищет его глазками.
Каждый малыш за первый год жизни очень многому научится. Не стоит переживать, если он чего-то не умеет. Ведь каждый ребенок индивидуален, что-то пока не получается освоить, а что-то получается лучше. Ни в коем случае нельзя сравнивать его с другими малышами или с нормами развития, описанными выше. Сравнивать его можно только с самим собой, каким он был месяц назад, а каким стал теперь.
Просмотров: 163739 .Развитие ребенка до года, сильно зависит от родителей, а особенно от мамы. Он не может обойтись без ее заботы, тепла и ласковых глаз. Обязанности родителей заключается не только в правильном кормлении, гигиеническом уходе, но и в занятиях гимнастикой, регулярных прогулках и развивающих играх.
В таблице, приведенной ниже, указаны средние показатели физического развития ребенка до года, на которые родители должны ориентироваться, однако в случае небольших отклонений не следует волноваться, ведь каждый ребенок по-своему индивидуален.
Младенец спит от 18 до 20 часов, может удерживать взгляд на каком либо предмете или склонившемся над ним человеке. Движения не скоординированы. Реагирует на звуки погремушки, колокольчика или звонка, громкие звуки его пугают. Узнает мать по голосу и запаху. Лежа на животе, пытается поднять головку.
Два месяца
Лежа на животе, может приподнять на короткое время головку. Пытается ухватить игрушку. Реагирует на звуки — ищет источник звука глазами и поворачивает голову. Издает звуки типа «Агу».
Три месяца
Умеет смеяться, четко определяет источник звука. Поворачивается на бок, может длительно удерживать голову. Попытки ухватить игрушки почти всегда успешны. Умеют отличить своих близких людей от чужих.
Четыре месяца
Развитие ребенка до года будет успешным только при физическом и эмоциональном контакте с мамой, поэтому он так любит общение с ней — смеется, визжит от радости, лепечет. В четыре месяца ребенок уже держит головку, вертит ей, переворачивается со спины на животик, ползает по-пластунски. Держась за руки взрослого, пытается сесть.
Пять месяцев
Пытается сидеть, когда его тянут за ручки. Игрушки или какие-либо предметы, попавшие ему в руки, тянет в рот. Внимательно рассматривает новую, окружающую его обстановку. К концу месяца могут чесаться десна и прорезаться новые зубки.
Шесть месяцев
Уверенно ползает на животе, может короткое время самостоятельно сидеть и ходить при поддержке его под мышки. Откликается на свое имя, издает различные звуки.
Семь месяцев
С удовольствием садится, стоит на четвереньках, ходит, держась за руки родителей, а сидя в кроватке, подтягивается, держась за рейки. Любит водные процедуры. Издает много новых звуков и слогов. В этом возрасте прорезаются верхние и нижние зубы.
Восемь месяцев
Ребенок способен перекладывать предметы, как из рук в руки, так и из емкости в емкость. Играет сидя, встает, придерживаясь за опору. Все шире запас звуков и слогов. Должно появиться четыре зубика.
Девять месяцев
Хорошо ползает, сидит, а также уверенно сползает и забирается на диван, ходит, держась за стенку или другие предметы мебели. Ему все интересно – хочет до всего дотянуться и потрогать. Ребенок пытается соединить слоги, произносит «мама» и другие простые слова.
Десять месяцев
Многие дети могут стоять и даже ходить, слегка придерживаясь опоры, легко переносят игрушки с места на место. Реагируют на музыку, машут ручками, притопывают и приплясывают в такт. Повторяют жесты и мимику взрослых.
Одиннадцать месяцев
Дитя совершает первые шаги без помощи взрослых. С неохотой, но понимает значение слова «нельзя» и строгую интонацию. Машет «до свидания», говорит отдельные простые слова. Хорошо держит ложку и детский бокал.
Двенадцать месяцев
Встает и ходит самостоятельно, может и бегать. Понимает назначение телефона, выключателя. Уверенно пользуется ложкой. Любит играть в прятки и искать спрятанные предметы. Выражает свою просьбу простыми словами, зовет своих родителей.
Развитие ребенка до года во многом зависит от занятий с ним гимнастикой и правильно выполненного массажа. Для каждого периода – свои физические упражнения и методы массажа. Главное – не навредить, поэтому молодым родителям следует проконсультироваться по этому вопросу у специалиста. Ну, а нежные мамины поглаживания и прикосновения никогда не будут лишними.