МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ОЗЕРНОЕ»
Исследовательский проект
«О чём говорит почерк ученика »
Выполнили: учащиеся 5 классаШвыдченко Ю,Яковчик К
Руководитель проекта: учитель русского языка и литературыЯскевич С. В
Озерное 2017 г
I .Введение………………………………………………………………………………….
II .Литературный обзор по теме……………………………………………………………
2.1. Общее понятие о графологии……….. ..…………………………………………….
2.2. Характеристика почерка……………….…………………………………………….
III . Практическая часть…………………………………………………………………….
3.1. Анкетирование………………………………… ……………………………………
3.2.Анализ почерка одноклассников с помощью тестирования их работ…………..….
3.3. Характеристика почерка учащихся 5 класса………………………………………
3.4.Выводы
V .Используемая литература ……………………………………………………………..
VI . Приложение……………………………………………………………………………
I .Введение
Актуальность:
Я считаю, что тема нашего исследования интересная и актуальная, так как в школах всех учеников обучают правописанию и красивому почерку одинаково, при этом у учащихся он разный. Таким образом, каждый из учеников имеет индивидуальный характер и склад ума.
Многие ли из нас в состоянии по почерку сказать что-нибудь о себе или своих знакомых? А ведь почерк каждого человека абсолютно индивидуален, как отпечатки пальцев, голос, это позволяет отличить всех людей друг от друга.
Анализ почерка даст возможность раскрыть личностные особенности ученика.
Гипотеза:
Действительно ли почерк может рассказать о характере своего хозяина?
Цель:
Сравнить, проанализировать, выявить связь почерка учащихся 5 класса с их характером.
Задачи:
1.Раскрыть понятие графологии.
2.Провести анкетирование письменных работ среди одноклассников.
3.Проанализировать полученную информацию.
4.Провести наблюдение за поведением и характерными чертами учащихся.
Предмет исследования:
Анкеты учащихся 5-го класса
Объект исследования:
Учащиеся 5 класса
2.1Графология – это анализ почерка. Он раскрывает внутренние черты характера человека, которые выражены в написании букв.
Она позволяет лучше узнать самого себя и окружающих по особенностям почерка и выявить характер, внутреннее состояние, благополучие или неблагополучие
Графология как наука существует давно. Первая книга, посвящённая графологии, вышла в свет в 1630 году. Графология от слов образована «графо»-писать, «логос»-наука.
2.2 Характеристика почерка.
Когда ученик испытывает определённое настроение, волнения или другие эмоции, он пишет с более сильным нажимом. Если же человек пишет в большей степени разными почерками, или изменчивым, то это говорит о том, что человек чувствителен и творчески развит. Размер почерка говорит об общительности человека. Обладатель крупного почерка легко находит общий язык с разными людьми, и имеют много друзей и знакомых, а у кого мелкий почерк, этот человек скорее замкнутый и скрытный. На протяжении всей жизни человека манера письма меняется, так как меняются обстоятельства жизни и физическое развитие человека. В почерке, как и в поведении, и в речи отражен внутренний мир человека.
Начиная с первого класса, всех учеников преподаватели учат писать аккуратно и одинаково, точно соблюдая расстояние между буквами, наклоны и соединения. Ко всем учащимся требования одинаковы. С каждым годом у учащихся класса почерк становится все более индивидуальным.
Одинаковые интервалы между словами - это признак стабильности в отношениях с людьми. Меняющиеся или неодинаковые интервалы показывают непостоянство в отношениях с окружающими.
Округлые, закруглённые буквы выдают такое качество характера, как отзывчивость и доброта.
Угловатые буквы - признак эгоистичности.
Сильный нажим свидетельствует об усидчивости, силе воли.
Слабый - неуверенный в себе человек.
Узорный почерк (чёткий, ровный, правильный, линии букв выведены точно, все завитушки и окончания чётко пририсованы) говорит о том, что перед нами обязательный, аккуратный, но несамостоятельный и бесхарактерный человек.
Крупный и размашистый почерк выдаёт натуру энергичную, трудоспособную, общительную. Этот человек умён, но добр и щедр до беспечности, поэтому окружающие активно этим пользуются в своих целях.
Ровные буквы, без излишеств (завитушки, хвостики и т.д) – спокойствие и уравновешенность человека.
Неразборчивым почерк ом обладают исполнительные, пунктуальные люди, но их деятельность мало успешна.
Мелкий почерк свидетельствует о наблюдательности, остром уме, точности в мелочах, хладнокровности и сдержанности. Это тонкие и умные собеседники, обладают чувством юмора. В экстренных случаях они берут инициативу в свои руки, действуют жёстко и эффективно.
Слитный почерк (все буквы связаны между собой) говорит о том, что человек обладает логическим складом ума.
Переносы могут дать следующую информацию. Человек, который не любит делать переносы и оставляет в конце строки большие пустые поля, он, скорее всего, слишком осторожен, осмотрителен. Строки, заполненные полностью, и при этом присутствует искажение последних букв (что бы уместить в строке), говорит о том, что обладатель такого почерка жаждет сочувствия, любви и понимания. Если строчки письма к концу поднимаются вверх, значит, человек решителен, но для достижения своих целей он не пойдёт «по головам». Этот человек будет честен при реализации задуманного. А в случае, когда строка сползает в конце вниз, то у людей наблюдается апатия, пессимизм, отсутствие инициативы.
III . Практическая часть.
3.1. Анкетирование.
Чтобы получше узнать почерк учеников, мы составили анкету из шести вопросов, раздали каждому ученику для того, чтобы они ответили на эти вопросы в письменной форме. (Приложение № 1)
3.2. Анализ почерка одноклассников с помощью тестирования их работ.
При проведении анализа почерка учащихся 5класса нам потребовались их тетради, прописи, образцы почерка на чисто белых листах. При проведении исследования нам потребовалось 11 работ учащихся. Анализируя их работы и суммируя баллы, мы получили необходимый результат, который дал нам понять, о чём говорит почерк ученика.
Вывод:
Таким образом, протестировав учеников 5 класса, мы получили разные характеристики почерка ребят. Вследствие чего пришли к выводу, что, изучая особенности почерка, можно понять черты характера человека, дать характеристику любому человеку. Значит, можно определить и понять личность любого человека.
Приложение
Тест
Размеры букв: очень маленькие (не более 2-3 мм) - 3 балла, маленькие - 7, средние – 17, крупные (свыше 7 мм) - 20.
Наклон бука: влево - 2 балла, легкий наклон влево - 5, прямое написание -10, легкий наклон вправо - 6, вправо - 14.
Форма букв: округлая - 9 баллов, бесформенная - 10, угловатая - 19.
Направление строк: ползут вверх - 16 баллов, прямые - 12, ползут вниз - 1.
Сила нажима: легкая - 8 баллов, средняя - 15, сильная - 21.
Характер соединения букв: склонность к слитному написанию - 11 баллов, к раздельному - 18.
Общая оценка: почерк старательный - 13 баллов; неровный, одни слова читаются легко, другие - с трудом - 9; неразборчивый, буквы узнаются с трудом – 4.
Результаты
35 - 51: такой почерк отличает людей со слабым здоровьем и расшатанными нервами.
52 - 63: здесь явно видна рука флегматичного человека. В большинстве жизненных ситуаций он несмел и пассивен. По складу ума - романтик и философ.
64 - 75: обладатель этого почерка решителен, хоть и часто пасует перед опасностью. Несмотря на легкий характер, не лишен чувства собственного достоинства.
76 - 87: почерк свидетельствует о добродушии и откровенности, излишней впечатлительности. Такой человек, как правило, - хороший собеседник, может отстоять.
Используемая литература:
1.Дороти Сара. Тайны почерка: как по почерку определить черты вашего характера. –М,: Вече, АСТ, 1998.-160с.(« Познай себя »).
2.Хустова Д. А. Москва, ж. «Русский язык» №12 2006 год.
3.Поздняков Н. С. Почерк в современной школе.
4.Дудаева Е. Как исправить почерк.
5.Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Москва 2000 года.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Шумковская основная общеобразовательная школа»
ПОЧЕРК И ХАРАКТЕР. ИХ ВЗАИМОСВЯЗЬ.
Дмитриева Марина
Руководитель: Сахиулина
Нурсина Талгатовна
с. Андреево
Введение________________________________________________________с.3
Глава I Почерк и его особенности___________________________________с. 5
Глава II Тайны почерка__________________________________________с.7
Глава III Исследование: анализ почерка учащихся 7 класса_____________с.12
Заключение____________________________________________________с.16
Библиографический список______________________________________с.18
Приложение №1_________________________________________________с.19
Приложение №2________________________________________________с.20
Приложение №3________________________________________________с.22
ВВЕДЕНИЕ
Что такое графология? Это методика анализа почерка, с помощью которой можно определить внутренние черты характера человека, выраженные в написании букв.
Скептики скажут, что письмо - это просто работа мышц. Но это не так. Почерк - это внешнее проявление индивидуальных черт характера и ума. Если бы почерк был лишь результатом работы мышц, он бы не раскрывал человеческих эмоций. Бывали случаи, когда человек повреждал свою правую руку, и ему приходилось обучаться писать левой рукой. И хотя, на первый взгляд, слова, написанные левой рукой, отличаются от тех, что написаны правой, при внимательном сравнении открываются те же основные черты почерка человека. Более того, даже у людей, потерявших обе руки и научившихся писать ногами, появляются те же закономерности характера.
О связи почерка с характером знали еще в древности. Так, в письме римского императора Нерона говорится: «Я боюсь этого человека, потому что его почерк показывает, что у него предательская натура». А в трудах китайского философа Конфуция сказано: «Бойтесь человека, почерк которого напоминает движение тростника, колеблемого ветром». Но в том виде, в каком мы ее знаем сейчас, графология сложилась не так уж давно. В 1872 году французский аббат Мишон написал книгу «Система графологии», впервые употребив этот термин. Для того, чтобы окрестить новую науку, аббат использовал два греческих слова «графо» (писать) и «ологи» (наука).
Книга имела огромный успех, и увлечение графологией распространилось по многим странам. Впоследствии, благодаря энтузиастам, она развивалась и совершенствовалась.
Способность анализировать почерк не является врожденным даром. Графология основана на определенных правилах, которые должны строго применяться для того, чтобы получить верный результат. У анализа почерка существуют пределы возможностей, о которых необходимо сообщить. Вы не можете сказать, принадлежит ли почерк мужчине или женщине, если текст не подписан. Автором крупного, размашистого письма, которое на первый взгляд писал мужчина, может оказаться пожилая женщина, обладающая сильной и энергичной натурой. Часто мелкие буквы с легким нажимом, которые по видимости писала женщина, на самом деле были начертаны застенчивым мужчиной со склонностью к сентиментальности.
Нельзя узнать по почерку, женат ли мужчина и замужем ли женщина, есть ли у них дети. Даже характер работы писавшего определить практически нельзя, поскольку многие люди занимаются делами, для которых они не подходят, но справляются с ними благодаря своим способностям.
Актуальность: Я считаю, чтотема моего исследования интересна и актуальна, так как в современной школе существуют проблемы с почерком, например, его неразборчивость. Всех учащихся в начальной школе обучают писать одинаково, но спустя некоторое время, большинство ребят начинают писать по-разному и, таким образом, проявляют свои индивидуальные черты характера.
Цель работы: изучение особенностей почерка учащихся 7 класса.
Задачи:
1. Проанализировать теоретический материал, посвящённый этой теме;
2. выявить причины, которые влияют на почерк человека;
3. изучить почерк учащихся 7 класса и дать им характеристики.
Предмет исследования: почерк учащихся 7 класса.
Методы исследования:
1. Анализ теоретического материала;
2. анкетирование;
3. наблюдение;
4. сопоставление.
Глава I Почерк и его особенности
Опираясь на изученный теоретический материал (работы Николая Семёновича Позднякова, интернет-ресурсы), я пришла к выводу, что характер зависит от почерка, что у каждого человека имеются индивидуальные особенности характера.
Что такое почерк? В словаре русского языка С. И. Ожегова даётся такое толкование этому слову:
1. Манера писать, характер начертания букв в письме.
2. Перен. Индивидуальная манера.
Меня интересует первое значение - манера писать. Говоря вкратце, анализ почерка (графология) раскрывает внутренние черты характера человека, которые выражены в написании букв. Почерки людей так же заметно отличаются друг от друга, как и их отпечатки пальцев.
В ходе изучения теоретического материала, я узнала, что, несмотря на то, что почти в каждой стране Западного мира люди пишут, используя буквы латинского алфавита, нетрудно увидеть различия в написании букв, которые используют люди различных стран.
Испанцы обычно пишут заглавные буквы вычурно и с завитушками, что показывает их гордую и романтическую натуру. Французы пишут гораздо мельче, и их почерки отражают более логичный подход к жизни.
Итальянское письмо с его простыми маленькими буквами и грациозными большими буквами отражает чувство ритма и изящества. Русская эмоциональная, общительная природа отражается в размашистом, крупном почерке. Немецкий почерк более угловат и тщателен, чем у других народов. У англичан почерк сдержан, прост, без росчерков и завитушек.
Конечно, эти черты почерка отражают лишь наиболее типичные проявления национальных характеров. Люди одной нации пишут разными почерками, отражая свои различия в индивидуальностях.
В то же время, хотя у почерков существуют определенные национальные
особенности, графолог не может сказать о том, где вы родились,
лишь взглянув на образец почерка.
Таким образом, по почерку можно будет скорее узнать страну, в которой
обучался писать человек или национальность его учителя, который занимался обучением письму, но не страну рождения.
Почерк может открыть наличие состязательного духа, способность ясно мыслить, четко действовать, проявлять упорство в достижении цели, присутствие качеств, которые помогают человеку преуспеть. Графолог может рассказать человеку о его характере, его склонностях, его способностях и темпераменте, что позволит ему направить свои действия. Специалист может указать на наличие сильных и слабых сторон испытуемого, а последний может воспользоваться полученной информацией для того, чтобы всемирно укреплять свои достоинства и свести к минимуму свои недостатки.
Одним из первых ученых, рассмотревших и поднявших проблему почерка в школе, стал крупнейший методист Николай Сергеевич Поздняков. Давно известно, что с улучшением почерка в школе повышается грамотность. Современные школьники, боясь допустить ошибку, пишут некоторые буквы одинаково (например: а и о, м и н); однако «хитрость» эта вредит прежде всего им, потому что их зрительная память так же спорно воспринимает написание слова. Следствие этого – повторяющиеся ошибки даже в несложных словах.
Итак, по почерку мы можем сказать оптимист человек или пессимист, щедрый или бережливый, есть ли чувство юмора и воображение, скрытый человек или откровенный, узнать страну, в которой обучался писать человек или национальность его учителя, который занимался обучением письму,
Глава II Как провести анализ почерка? Его тайны
Идеальный образец почерка должен быть на большом листе обычной белой бумаги, не разлинованной и без полей.
Анализ почерка осуществляется одинаково вне зависимости от пола писавшего.
Для того чтобы получше, с максимальной тщательностью рассмотреть черточки и крючки, которые часто появляются перед началом буквы или в ее конце, рекомендуется пользоваться увеличительным стеклом.
Различные черты характера, проявившиеся в почерке должны рассматриваться индивидуально, прежде чем будет подведен окончательный итог. Допустим, написание одной буквы может свидетельствовать о склонности человека к промедлению. Однако, рассматривая весь образец почерка, мы можем увидеть, что человек написал эту же букву по–другому или же в его письме есть другие признаки, которые не позволяют утверждать о медлительности. В этом случае одиночный показатель, который не подтвержден другими данными, можно игнорировать.
Надо заметить, что нельзя давать определенный ответ на вопрос: «Это – хороший или плохой почерк?». Графолог анализирует характер, но не выносит суждений относительно него. Каждый почерк является индивидуальным для аналитика, и его дело указать благоприятные и слабые черты личности, проявляющиеся в почерке, а не выносить суждения. Можно сказать, что в каждом почерке есть своя доля плохих и хороших черт, но то, что для одного может быть достоинством, для другого может явиться недостатком или слабостью.
Чтобы безошибочно определить особенности человека по почерку , необходим большой опыт. И все же, усвоив кое-какую информацию, даже непрофессионал сможет понять в общих чертах, с кем имеет дело.
Итак, что можно узнать по наклону строки?
Почерк, который идет точно по прямой, принадлежит человеку, которого нелегко расстроить мелкими неприятностями или заявлениями других людей. Такой человек тщательно обдумывает свои мысли и поступки и удерживает свое настроение под контролем.
Если линии почерка поднимаются вверх, это - признак оптимизма.
Такой человек не теряет духа, сохраняет веру и надежду и обычно стремится продвинуться вперед. Он - доброжелательный товарищ, хорошо приспосабливается к окружающей обстановке.
Иногда строка взбегает вверх под большим углом. Так пишет неисправимый оптимист, суждения которого часто оказываются ошибочными из-за того, что он ходит по земле, высоко задрав голову, и не замечает реальной окружающей обстановки. Тем не менее, такой человек по-своему счастлив.
Противоположным примером является строка, которая постоянно опускается вниз. Это - пессимист. Если спуск строки вниз не столь ярко выражен, то, возможно, пессимизм представляет собой лишь смесь осторожности и критичности, а такая черта характера не является плохой.
Правда, не исключено, что это лишь временное состояние человека. Хорошо было бы просмотреть образцы почерков «пессимиста», сделанные за некоторое время до данного анализа, и обратить внимание на то, как шла строка раньше. Бывает, что самый бодрый человек испытывает временное ухудшение здоровья или на него сваливается какое-нибудь несчастье, что вызывает у него депрессию. Такое состояние автоматически заставляет его почерк спускаться вниз. Однако, как только условия меняются, строка с удивительной быстротой возвращается к своему обычному положению - ровному или бегущему вверх
У оптимиста и весельчака строчки непременно в конце поднимаются вверх. Такие люди хорошо приспосабливаются к окружающим и легки в общении. У особо мелочных, аккуратных, пунктуальных почерк не только мелкий, но и красивый, каллиграфический . Его обладатели отличаются злопамятностью, завистливостью: они страшно требовательны к близким. Они могут проявлять хорошие качества только до тех пор, пока им это выгодно. Но как только их намерения меняются, их поступки также меняются, как вы догадались, в худшую сторону.
Размашистый почерк говорит о расточительности, сжатый - о скупости.
Упрямый, настырный характер имеют люди, пишущие с большим количеством крючков и узелков. Если почерк испещрен петлями, полукругами, дугами, то это обозначает самонадеянность, беспечность.
А вот обладатели изысканных манер, общительные пишут довольно крупным витиеватым почерком, с загогулинами, выразительными точками, запятыми и другими знаками. Они довольно одаренные натуры, артистичны, Прекрасно рассуждают и всегда интересно преподносят свои мысли. Но больше всего в жизни они любят себя. Люди чувствительные пишут с легким нажимом . На них оказывает сильное давление все, что происходит вокруг. Сильный нажим отличает людей решительных, энергичных, общительных. Они не застенчивы, контактны, неудачи их только "подстегивают".
Саркастичных, с чувством юмора, критически мыслящих людей можно распознать по написанию буквы "ё". Чем необычнее изображение точек, помещенных над буквой «ё», тем острее чувство юмора у человека и его способность изображать других людей или подражать их поведению. Когда точки невелики, поставлены с небольшим нажимом и прямо над буквой, чувство юмора неярко выражено. Этот человек серьезен и не позволяет своему воображению заходить слишком далеко. Чем более тщательно написаны точки над «ё», чем ровнее они поставлены над буквой, тем более взвешен и осмотрителен человек. Точки, тщательно поставленные и написанные с сильным нажимом , свидетельствуют о наличии черт характера, описанных в предыдущем случае, но здесь они имеют большую силу. Такой человек более склонен настаивать на своем. Точки, которые высоко парят над буквой «ё», свидетельствуют о живом воображении. У такого человека живой ум, и он люби новые идеи и развлечения. Иногда он ставит простые точки, иногда – прямые черточки или другие штрихи, но в любом случае он ставит их высоко над буквой. Кружки над буквой «ё» могут затруднять анализ, потому что в одном почерке такие кружки могут иметь одно значение, а в другом – совсем иное. Обычно такие кружочки означают художественную натуру. Он тянется к прекрасному и хочет пребывать в красивом окружении. Обращая внимание на «ё», можно к удивлению обнаружить самые различные способы ставить точки над этой буквой. В этом случае видно, что человек позволяет своему воображению опробовать самые различные идеи. Такому человек быстро надоедает все повторяющееся и привычное. С другой стороны, точки могут не меняться на протяжении всего письма. В таком случае мы имеем дело с постоянством ума. Такой человек не скачет от одной идеи к другой и проявляет способность к концентрации в мышлении и работе.
Но букву «ё» могут написать и без точек. Это может означать торопливость
пишущего, и в этом случае, отсутствие точек должно остаться без внимания.
НАКЛОН БУКВ
Наклон вправо (не слишком сильный), свидетельствует о дружелюбии, теплоте. Пишущие так могут держать свои эмоции под контролем, неплохо ладят с другими и искренне тянутся к общению.
Сильный наклон вправо показывает желание выставить свои чувства напоказ. Таким людям присуще стремление к крайностям: если они влюбляются, то по уши; если не любят - до ненависти.
Наклон влево свидетельствует о том, что интеллект контролирует эмоции.
Отсутствие наклона (вертикальный почерк) свидетельствует о равновесии между разумом и сердцем.
ПРОБЕЛЫ И ПОЛЯ
Если строчки наползают друг на друга , перед вами образец письма бережливого человека. Если между словами большие пробелы , это показывает, что человек щедр.
Чем больше расстояние между словами , тем сильнее тяга к расточительству. Тот, кто пишет крупными буквами , и при этом расстояния между словами весьма большие, склонен к крайне непрактичным тратам.
Широкие поля со всех сторон листа свидетельствуют о тяге к изысканным предметам, желании тратить деньги на приобретение редких и ценных вещей.
УГЛЫ И ОКРУГЛОСТИ
Округлые буквы свидетельствуют о том, что человек склонен к сотрудничеству. Он удовлетворен коллективной работой и ждет инициативы от других.
Угловатые буквы - признак соревновательности, стремления к независимости и критичного ума. Сочетание угловатых и округлых букв свидетельствует об умении очаровывать людей, о такте, гостеприимстве, хорошем вкусе.
МЕЛКО ИЛИ КРУПНО
Мелкими буквами пишут люди сдержанные, способные к концентрации. Мелкий до "трудночитаемости" почерк свидетельствует об исключительной скрытности. Крупные буквы
Крупный почерк с оригинальным написанием некоторых букв говорит о творческом мышлении, склонности к драматизации происходящего и невнимательности к деталям. Если при этом заглавные буквы изящны - это свидетельствует о способности повелевать и привлекать к себе людей.
Величина букв может рассказать об отношении человека с окружающими его людьми.
Средний размер букв (высота 3 мм) – признак дипломатичности.
Мелкий (меньше 3мм) – человек умный, скрытный, скромный.
Крупный (больше 3мм) – человек активный, самоуверенный, общительный, смелый.
Глава I II Исследование: анализ почерка учащихся 7 класса
Я проанализировала почерк своих одноклассников по перечисленным выше критериям.
Почерк №1: идёт по прямой, следовательно, человека нелегко расстроить мелкими неприятностями. Он обдумывает свои мысли и поступки, удерживает своё настроение под контролем. Буквы округлые – человек добрый, склонен к сотрудничеству. Буквы слегка изолированы друг от друга – самостоятельная, поэтическая натура. Лёгкий нажим говорит о том, что человек чувствительный. Наклон вправо (не слишком сильный) свидетельствует о том, что обладатель этого почерка дружелюбный, искренне тянущийся к общению. Мелкие буквы показывают то, что человек сдержанный, умный, скрытный, скромный, способный к концентрации.
Почерк №2: Данный почерк имеет большое количество узелков, крючков. Это говорит о том, что у человека упрямый, настырный характер. Витиеватость и выразительность знаков препинания свидетельствует об общительности и артистичности. Человек с таким почерком очень любит себя. Сильный нажим – показатель решительности и энергичности. Точки над буквой ё говорят о том, что человек склонен настаивать на своём, а пробелы между словами – показатель щедрости. Сочетание округлых и угловатых букв свидетельствует об умении человека очаровывать людей, о гостеприимстве, хорошем вкусе. Крупные буквы- признак нежелания подчиняться.
Почерк №3: Линии почерка поднимаются вверх – это признак оптимизма. Этот человек стремится продвинуться вперёд. Размашистый почерк свидетельствует о расточительности. Лёгкий наклон влево говорит, что интеллект контролирует эмоции. Угловатые, крупные буквы – признак соревновательности, стремления к независимости. Почерк крупный, следовательно, человек активный, самоуверенный, общительный, смелый.
Почерк №4: Лёгкий наклон влево говорит, что интеллект контролирует эмоции.Мелкими буквами пишут сдержанные люди. Почерк идет точно по прямой, следовательно человека нелегко расстроить мелкими неприятностями или заявлениями других людей. Такой человек тщательно обдумывает свои мысли и поступки и удерживает свое настроение под контролем. Большое количество крючков и узелков говорит об упрямости, настырности. Сильный нажим отличает людей решительных, энергичных, общительных. Они не застенчивы, контактны, неудачи их только "подстегивают". Округлые буквы свидетельствуют о том, что человек склонен к сотрудничеству. Он удовлетворен коллективной работой и ждет инициативы от других. Мелкими буквами пишут люди сдержанные, умные, скрытные, скромные, способные к концентрации.
Почерк №5: Сильный нажим отличает людей решительных, энергичных, общительных. Почерк идет точно по прямой, следовательно человека нелегко расстроить мелкими неприятностями или заявлениями других людей. Упрямый, настырный характер имеют люди, пишущие с большим количеством крючков и узелков. Наклон букв вправо (не слишком сильный), свидетельствует о дружелюбии, теплоте. Пишущие так могут держать свои эмоции под контролем, неплохо ладят с другими и искренне тянутся к общению. Сочетание угловатых и округлых букв свидетельствует об умении очаровывать людей, о такте, гостеприимстве, хорошем вкусе.Почерк крупный, следовательно, человек активный, самоуверенный, общительный, смелый.
Почерк №6: Линии почерка поднимаются вверх – это признак оптимизма. Этот человек стремится продвинуться вперёд. Размашистый почерк свидетельствует о расточительности. Почерк крупный, следовательно, человек активный, самоуверенный, общительный, смелый. Кроме этого, крупный почерк с оригинальным написанием некоторых букв говорит о творческом мышлении, склонности к драматизации происходящего и невнимательности к деталям. Изящные заглавные буквы свидетельствуют о способности повелевать и привлекать к себе людей.
Упрямый, настырный характер имеют люди, пишущие с большим количеством крючков и узелков. Почерк испещрен петлями, полукругами, дугами, это обозначает самонадеянность, беспечность.Округлые буквы свидетельствуют о том, что человек склонен к сотрудничеству. Он удовлетворен коллективной работой и ждет инициативы от других.
Почерк №7: Изящные заглавные буквы свидетельствуют о способности повелевать и привлекать к себе людей. Мелкими буквами пишут люди сдержанные, умные, скрытные, скромные, способные к концентрации. Между буквами часто отсутствует соединение, это признак щедрости, сдержанности.
Наклон букв вправо (не слишком сильный), свидетельствует о дружелюбии, теплоте. Пишущие так могут держать свои эмоции под контролем, неплохо ладят с другими и искренне тянутся к общению. Легкий нажим свидетельствует о чувствительности.
Почерк №8: Наклон букв вправо и влево свидетельствует о придирчивости, импульсивности. Человек подвержен резким сменам настроения. Округлые буквы свидетельствуют о том, что человек склонен к сотрудничеству. Почерк крупный, следовательно, человек активный, самоуверенный, общительный, смелый. Большое количество крючков и узелков говорит об упрямости, настырности.
Почерк №9: Сильный наклон вправо показывает желание выставить свои чувства напоказ. Таким людям присуще стремление к крайностям: если они влюбляются, то по уши; если не любят - до ненависти.Строка постоянно опускается вниз - показатель пессимизма. Чем более тщательно написаны точки над «ё», чем ровнее они поставлены над буквой, тем более взвешен и осмотрителен человек. Почерк крупный, следовательно, человек активный, самоуверенный, общительный, смелый. Сильный нажим – показатель решительности и энергичности.
Почерк №10: Наклон букв вправо (не слишком сильный), свидетельствует о дружелюбии, теплоте. Пишущие так могут держать свои эмоции под контролем, неплохо ладят с другими и искренне тянутся к общению. Угловатые, крупные буквы – признак соревновательности, стремления к независимости. Вертикальный почерк говорит о равновесии между умом и сердцем, то есть человек с таким почерком сдержанный и разумный.
Почерк №11: Вертикальный почерк говорит о равновесии между умом и сердцем, то есть человек с таким почерком сдержанный и разумный. Линии почерка поднимаются вверх – это признак оптимизма. Этот человек стремится продвинуться вперёд. Почерк крупный, следовательно, человек активный, самоуверенный, общительный, смелый. Угловатые, крупные буквы – признак соревновательности, стремления к независимости.
Почерк №12: Наклон влевосвидетельствует о том, что интеллект контролирует эмоции. Упрямый, настырный характер имеют люди, пишущие с большим количеством крючков и узелков. Почерк испещрен петлями, полукругами, дугами, это обозначает самонадеянность, беспечность.Округлые буквы свидетельствуют о том, что человек склонен к сотрудничеству. Он удовлетворен коллективной работой и ждет инициативы от других. Сильный нажим – показатель решительности и энергичности. Витиеватость и выразительность знаков препинания свидетельствует об общительности и артистичности. Маленькое расстояние между словами и буквами свидетельствует о бережливости. Почерк не совсем разборчивый – это показатель энергичности, беззаботности. Человек с таким почерком напористый и не любит находиться в подчинении.
Я считаю, что на сегодняшний день, благодаря анализу почерка, возможно выяснить умственный потенциал человека, самостоятельность, работоспособность и многое другое.
Заключение
Проанализировав теоретические работы, посвященные анализу почерка, я выяснила, насколько изучен данный вопрос в современной литературе, с помощью руководителя исследовала почерк одноклассников, обобщила результаты анкетирования и пришла к следующим выводам:
Основы почерка закладываются в детстве.
На четкость почерка влияют наклон, скорость, форма букв, величина интервалов между словами и буквами.
У каждого человека – свой почерк, который характерен только для него. Наши почерки индивидуальны, как и отпечатки пальцев. Значит, и характеры у нас разные, что я и доказала при исследовании почерка своих одноклассников.
Большинство учеников 7 класса считают свой почерк разборчивым и хотят писать ещё красивее: 10 человек (83%), 2 человека (17%) считают свой почерк неразборчивым и столько же (17%) не хотят, чтобы их почерк стал лучше.
Ребята считают, что для того, чтобы изменить свой почерк в лучшую сторону, нужно не торопиться при написании текста и выполнении упражнений, стараться выводить каждую букву слова, писать аккуратно, прямо сидеть, тренироваться. На вопрос: нравится ли почерк родителей? Учащиеся ответили: да – 92%, нет - 8%. Разборчивый и красивый почерк родителей – 92%, неразборчивый и некрасивый – 8%.
По мнению графологов, существует прямая связь между почерком и психологическими качествами личности. Действительно, все мы знаем, что почерк – это и «визитная карточка», и удивительно присущая человеку форма общения, «письменный голос» его обладателя. У одних он приятный, располагающий к общению, гармоничный, у других – некрасивый, отталкивающий, вызывающий антипатию.
Мода на красивый почерк не изменится во все времена. Поэтому вполне естественно, что красиво написанные работы не только всегда улучшают оценки ученика и способствуют повышению статуса в классе и в школе, но и укрепляют в нем веру в успешный результат своего труда. А это, в свою очередь, дает положительный психологический заряд всей последующей жизни, что многократно увеличивает вероятность получения хорошей работы.
Полученные данные нашей работы можно использовать учителям для проведения классных часов и внеклассных мероприятий.
Библиографический список
Моргенштерн И. Психографология//Тайны характера. Чтение характера по почерку. – Харьков: Фолио, 1996, с.10.
Поздняков Н. С. Почерк в современной школе//Родной язык в школе. Книга 5. 1927. С.220-239.
Приложение 1
Анкета
Разборчивый ли твой почерк?
У кого из ребят в классе по – твоему мнению красивый почерк?
Хотел бы ты, чтобы твой почерк был лучше? Красивее?
Как ты считаешь, что нужно делать, чтобы изменить свой почерк?
Оцени почерк своих родителей. Нравится ли тебе их почерк? (Разборчивый – неразборчивый, красивый – некрасивый)
Приложение 2
ВОПРОС1.
ВОПРОС2.
ВОПРОС3.
ВОПРОС4.
ВОПРОС5.
Приложение 3
Образцы почерка учащихся 7 класса МБОУ «Шумковская ООШ»
Образец1.
Образец2.
Образец3.
Образец4.
Образец5.
Образец6.
Образец7.
Образец8.
Образец9.
Образец10.
Образец11.
Образец12.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сосновская средняя школа №1»
Исследовательская работа
Характер
почерк
Работу выполнила:
ученица 5а класса
Свеклина Алена
Руководитель
учитель русского языка и литературы
П. Сосновское, 2017
1. Введение_____________________________________________1_____
2. Наш почерк - наша индивидуальность____________________4_____
3. Как определить характер человека по его почерку?_________8_____
4. Анализ почерка класса________________________________13_____
5. Заключение_________________________________________27_____
6. Приложения________________________________________________
Введение
Актуальность
Еще в глубокой древности люди начали обращать внимание на связь между почерком и характером. До нас дошло изречение императора Нерона: "Я боюсь этого человека, его почерк показывает его предательскую натуру».
Конфуций отмечал, что "почерк может достоверно указать, происходит ли он от великодушного человека или от того, кто вульгарен."(1) Нас заинтересовали данные изречения. А действительно, зависит ли почерк от характера человека?
Оказывается, что существует даже целая наука - графология,
котораяизучает законы зависимости между почерком и личностью, характером человека.
В настоящее время в развитых странах графологии придается большое значение. Спецслужбы и правоохранительные органы практически всех государств имеют в своем штате специалистов-графологов. Графология входит в программу обучения дипломатов ряда европейских государств.
История графологии начинается с 1630 года, когда итальянец Камилло Бальдо написал работу «Как узнать природу и человека, взглянув на букву, которую он написал». Применяться на практике графология начала с 1872 года, когда аббат Мишон создал «Систему графологии».(2)
_________________________________________________________
(2) Интернет- информация
Теперь многие фирмы пользуются услугами экспертов-графологов, составляющих характеристики на специалистов, принимаемых на работу, а также для оценки некоторых черт конкурентов.
Графология с успехом применяется в бизнесе, медицине, спорте, педагогике и в других областях.
Нам показалась проблема, изучаемая данной наукой, актуальной, и мы решили заняться ею поподробнее. Поэтому графология стала объектом нашего исследования, а предметом исследования стал почерк учеников нашего класса.
Тема нашей работы: «Характер и почерк».
дать характеристику учащихся нашего класса, руководствуясь теорией зависимости почерка от характера человека.
Изучив источники, определить степень зависимости почерка от характера человека.
Проанализировать почерк учащихся нашего класса.
На основе наблюдений и анкетирования установить процент достоверности полученных результатов.
Для решения данных задач нами использованы такие методы исследования:
анализ теоретической литературы;
анкетирование;
наблюдение; сопоставление
Наш почерк - наша индивидуальность
Наш почерк, как отпечаток наших пальцев - индивидуален. Двух одинаковых почерков не бывает. По нему можно провести анализ личности, узнать особенности характера, некоторые наклонности, эмоциональное состояние, силу воли, самооценку. Профессиональный графолог может определить не только перспективу личностного роста индивида, но и даже склонность к наркомании, и многое другое. Почерк является своеобразным отпечатком каждого индивида.
Примерно к 8 годам начинает формироваться почерк, окончательно он сформируется только примерно к 20 годам, в течение всей жизни почерк может меняться, как собственно и мы сами. Ученые утверждают, что при письме движением руки управляет мозг, в котором происходят различные процессы, а потому почерк является психологическим отпечатком человека.
Говорят, что опытный эксперт, проанализировав не только содержание письма, но и почерк писавшего, может очень многое сказать о его личности.
Как это делается?
Почерк как походка… Педагоги всегда требуют, чтобы все первоклассники с первого же урока аккуратно выписывали буквы так, как это показано на доске, точно соблюдая расстояние между буквами, наклоны и прочие законы чистописания. И,хотя всех учат по одному и тому же рецепту, ко всем предъявляют одни и те же требования, почерки у старшеклассников строго индивидуальны.
Так было, есть и будет всегда, утверждает почерковед В.В. Томилин, скрупулезно изучивший записи в более чем 300 тетрадках, собранных в конце года в классах случайно выбранной им средней школы.(1) Уже в первом классе, невзирая на требовательность учителя и намерения ребят писать “как надо”, в каждой рукописи отразились следы индивидуального своеобразия писавших. Причем этому проявлению “своевольства” не мешает даже само орудие письма. Пишет ли человек старинным перышком “с нажимом” или современным “гелем”, почерк от этого меняется незначительно.
Видимо, прав создатель почерковедения в России Е.Ф.Буринский, сказавший когда-то, что всякий “человек пишет так, как ему от рождения писать предназначено”, и что школа может придать почерку твердость, красоту, но не в силах бороться с построением его. В общем, почерк, как походка, у каждого свой. Хотя и ходить и писать всех учат в общем-то одинаково. От чего же тогда он зависит? Быть может, почерк передается по наследству? Дело о наследстве. Тот же Е.Ф.Буринский, ряд лет выступавший в качестве эксперта в русских судах в начале XX века, считал, что такая возможность не исключена. Он описал случай из своей практики, когда одного юношу обвинили в составлении подложного духовного завещания его отца - богатого генерала. Речь шла о двухстраничном документе, написанном почерком, по мнению каллиграфов (так тогда называли почерковедов), настолько схожим с почерком генерала, что они отказались признать подделку.
Лишь когда юный претендент на миллионы наследства написал в камере следователя собственноручно свое признание в подлоге, эксперты ахнули… Впрочем, скрупулезный анализ показал, что различия все-таки имелись, но на первый взгляд оба почерка казались неотличимы. Самое интересное, дальнейшее расследование показало, что юноша не мог упражняться в копировании почерка генерала, так как видел его письмо лишь однажды, да и то мельком.
_____________________________________________________________
(1) Щекин Г. «Профессия-менеджер по кадрам», М..1993г
Но он оказался… генеральским сыном, хотя и незаконнорожденным. В общем, тут свою роль сыграла наследственность. И в итоге расследование кончилось миром - юноша получил в конце концов свою часть наследства наравне с остальными родственниками генерала.
Дело о генеральском сыне - лишь одно из множества, которые приходится разбирать в судебном порядке каждый год и поныне. Любой судья может припомнить немало случаев из своей практики, когда тот или иной человек умышленно искажал свой почерк, стараясь подделать с корыстными целями почерк другого. И все-таки эксперты, как правило, уличают мошенника. Они не только определяют, что данный документ составлен вовсе не тем человеком, подпись которого значится внизу, но и выявляют в подделанном почерке то или иное количество признаков собственного почерка мошенника, однозначно указывая, кто выполнил подлог. Ученый-специалист найдет хозяина почерка даже в анонимном письме. Наиболее распространена в таких случаях скорописная маскировка: изменены наклон, размеры букв, иногда их связность и разгон. Но так называемые частные признаки изменить не удается. Анонимщик пытается прикрыться почерком школьника, искривляет штрихи в буквах, думает обмануть вычурностью букв, разными хвостиками, завитушками и прочими выдумками. Нередко он подражает буквам печатного шрифта.
И чаще всего это тоже оказывается бесполезным. “Родимые пятна” не вытравить: автор их не заметит, но попади подобная рукопись к мастерам почерковедения,- все будет замечено и разоблачено этими виртуозами. Стереотип дает о себе знать, даже если человек что-либо напишет левой рукой, что, кстати говоря, далеко не редкость. Попытки остаться “неизвестными доброжелателями” легко разоблачают опытные почерковеды.
Они хорошо умеют отличить подлинного левшу от неудачливого жулика.
Еще Гете, собравший и изучивший обширную коллекцию автографов, полагал, что характер человека отражается в его письме. Однако у него хватило также здравого смысла не верить модным в ту пору психографологам.
Дело в том, что еще в прошлом столетии некоторые из графологов (Ланденбрух, Громан, Бридье и др.) продолжали настаивать, что по почерку возможно даже определение цвета волос, роста и голосовых интонаций писавшего человека. А уж если он пишет с завитушками, то определенно склонен к позерству; коль все буквы пишет отдельно, они стоят у него, словно солдаты в строю, то и человек, определенно, замкнутый, как бы “застегнутый на все пуговицы”… Уже известный нам Буринский, перевидавший несметное количество почерков, указывал, что парапсихологи “начинают не с того конца”. Они как бы “оперируют со страницей решений арифметического задачника, надеясь угадать по числовым ответам содержание соответствующих задач”. А надо идти другим путем, надо, писал Буринский, “изучить механизм письмодвигательного аппарата, происхождение письменной речи, обращаясь к анализу только тогда, когда это известно”.(1)
В современной науке изучен механизм движения руки, известны условия образования письма. Созданы, следовательно, условия для анализа, о котором мечтал Буринский. Физиология и патология письма и почерка и в самом деле создают начатки для определения особенностей психики того, кто написал письмо. Определив заболевание и зная причины его возникновения, почерковеды-медики могут узнать и частицу прошлого человека и как бы предсказать его судьбу, если иметь в виду последствия болезни.
____________________________________________________
(1) Сара Д. «Тайны почерка», М..Вече, Персей,АСТ, 1996г.
Как определить характер человека по его почерку?
Почерк является скрытым информатором о человеке и наравне с особенностями его внешнего вида, поведения и привычек, дополняя наши впечатления о нем, позволяет делать определенные выводы.
Не надо быть почерковедом, чтобы в большинстве случаев, за очень редким исключением, безошибочно отличить мужской почерк от женского, а детский от взрослого.
Известно, что почерк в некоторой степени «привязан» к нашей личности, и поэтому он испытывает изменения параллельно с ней. Например, мы все замечем, как наш почерк изменяется с возрастом.
На манеру письма влияет настроение, самочувствие, даже положение человека, занимаемое им в обществе. Особенно это хорошо заметно, если анализировать почерк одного и того же человека, продвинувшегося по карьерной лестнице. Классическим примером тому могут послужить модификации почерка Наполеона (их у него насчитывают около семи), по которым видны взлеты, победы, триумфы и поражения Наполеона, его состояние на острове Святой Елены.
В арсенале каждого из нас найдется пара-тройка почерков на любой случай: для записей в блокноте и в дневнике, для посланий личного характера, для официальных бумаг и т.д.
На самом деле, эти «почерки» - лишь модификации одного, просто изменяется наклон, размер букв, оформление или все вместе.
Сегодня разработана целая система признаков почерка, каждый из которых отражает определенную внутреннюю черту личности. 8
Остановимся на самых общих:
1. Нажим
Сильный нажимхарактерен для уверенных в себе и энергичных людей, обладающих высокой работоспособностью. Такие люди, как правило, очень общительны и привлекают своей целеустремленностью и оптимизмом. Они могут быть критичными, склонными к проявлению силы.
Легкий нажим чаще всего бывает у крайне чувствительных и романтичных натур. Это мечтатели, сконцентрированные в первую очередь на своем внутреннем мире. Ответственны, но неторопливы, делают все аккуратно, стараясь не допускать ошибок. Зачастую такой нажим является признаком слабовольности.
2. Наклон
Небольшой наклон влево чаще всего встречается у индивидуалистов: собственные интересы они всегда ставят выше групповых. Такие люди отличаются критическим складом ума.
Сильный наклон влево. Обладатели такого почерка самодостаточны и независимы, они всегда имеют собственную точку зрения на любую проблему.
Небольшой наклон вправо - наиболее распространенный наклон почерка, присущий людям спокойным и уравновешенным. Всегда открыты к общению, но и не прочь побыть какое-то время наедине с собой. Склонны к переменам настроения.
Сильный наклон вправо свидетельствует о целеустремленности и настойчивости. Такие люди, как правило, максималисты и стремятся
быть первыми во всем, поэтому если решаются на что-то, то на
условии, что получают или все, или ничего. Влюбчивы и очень ревнивы.
Если почерк вертикальный, то это говорит о внутренней гармонии, балансе рациональности и эмоциональности одновременно. Люди с таким почерком тщательно анализируют ситуацию и только после этого принимают решения. Самая главная черта характера - упрямство.
3. Размер почерка говорит об общительности человека
Например, обладатели крупного почерка (более 3 мм) открыты, эмоциональны и легко находят общий язык с людьми. По натуре они лидеры и душа любой компании. Могут любого убедить в своей правоте.
Мелкий почерк (меньше 3 мм) говорит о том, что его обладатель - человек сдержанный, расчетливый, скрытный и замкнутый. Ему можно доверять ответственную работу, так как он умеет полностью концентрироваться на деле.
Широкий почерк - широкая душа! Так пишут люди творческие и талантливые. Узкие буквы - признак рациональности и бережливости.
4. Очертания
Округлые буквы указывают на доброту и отзывчивость, а также способность идти на компромиссы. Если встретишь человека с таким почерком, знай: на него можно положиться, он всегда поддержит в трудную минуту.
Угловатый почерк - признак эгоизма. Человек с таким почерком стремится к независимости, не любит, когда ему указывают, как и что нужно делать.
5. Расположение строк
У натур оптимистичных к концу строка поднимается, у пессимистов - наоборот, опускается. Прямые строки характерны для людей спокойных и рассудительных, уравновешенных. Неровные строки говорят о частой смене настроения или неуравновешенности человека.
6. Вот еще несколько признаков почерка:
предприимчивые люди, способные легко ориентироваться в незнакомой обстановке, пишут, как правило, бегло и размашисто;
у человека уравновешенного, постоянного во взглядах и привязанностях, ровного в отношениях, почерк разборчивый, аккуратный, не очень старательный, буквы не одинаковые по высоте, без сильного нажима, с равными промежутками между словами;
если буквы в словах стоят отдельно друг от друга - слабая воля, слитно - хорошая стрессоустойчивость;
небольшое расстояние между соседними словами может указывать на слабовыраженное чувство субординации;
излишнюю осторожность выдают большие пробелы на концах строк из-за нежелания переносить слова;
Угловатые буквы, кривые строки показатели вспыльчивости, нахальства;
Загнутые внутрь крючки, в конце слов буквы уменьшаются, буквы изуродованы признак ловкости в коммерческих делах, жизнь для своих выгод;
Грациозный крупный почерк говорит о благородстве, искренности, эстетичности;
Безжизненный почерк, кривые неровные строки, конусообразные буквы, неуклюжие- сонливость, застенчивость, слабохарактерность, леность.
Каллиграфический - показатель воли, уравновешенности, такие люди без конца «пилят» окружающих, мстительны, злопамятны, хорошие качества проявляют, когда им выгодно;
______________________________________________________________________________
Интернет- информация
Анализ почерка класса
Пользуясь данной информацией, мы проанализировали почерк учащихся нашего класса и получили следующие результаты:
Особенности почерка | Ф.И. учащихся |
|
Храмов Д., Ханыгов К., Шарманкин А.,Солнцев Д Попков Д Рыжикова Н Свеклина А Макаров Д Королев А |
||
Чернов А., Ушакова К Соловьев Д Зимин В |
||
Разборчивый и аккуратный | Шарманкин А., Рыжикова Н.,Рысева Р., Кляпнева И Крюкова Н Хахаева А Сидорова Я Рысева Р Рыжикова Н Козлова К |
|
Буквы отделены друг от друга | ||
Слитные буквы | ||
Сильный нажим | Ханыгов К Ушакова К Храмов Д Хахаева А Попков Д Беляков А Козлова К Тихонова К |
|
Солнцев Д Храмов Д |
||
Строки идут вверх | ||
Небольшой наклон вправо | ||
Сильный наклон вправо | Солнцев Д., Макаров Д., Соловьев Д Крюкова Н Макаров Д |
|
Небольшой наклон влево | ||
Вертикальные буквы | Храмов Д Хахаева А Сидорова Я Зимин В Попков Д Рысева Р Рыжикова Н Козлова К Тихонова К Шарманкин |
|
Округлые буквы | Хахаева А., Рыжикова Н. Ханыгов К Хахаева А Немигалов А Козлова К Шарманкин |
|
Угловатые буквы | Королев А Сидорова Я Зимин В Попков Д Беляков А Тихонова К |
|
Пробелы на концах строк | Соловьев Д Козлова К Шарманкин Макаров Д |
|
Строки идут вниз | ||
Беглый и размашистый почерк | Храмов Д., Макаров Д., Солнцев Д Ханыгов К Сидорова Я Попков Д Рысева Р Беляков А Свеклина А |
Таким образом, в нашем классе:
характера | Количество учащихся |
|
Коммуникабельный, энергичный | ||
Сдержанный, осмотрительный | ||
Слабая воля | ||
Хорошая стрессоустойчивость | ||
Осторожный | ||
Бодрый, энергичный(оптимист) | ||
Рациональный и бережливый | ||
Добрый и отзывчивый | ||
Открытый в общении |
Соединив сходные черты характера, мы составили характеристику класса. Получилось, что в нашем классе:
характера | % учащихся |
|
Коммуникабельный, энергичный | ||
Сдержанный, осмотрительный | ||
Легко ориентируется в незнакомой обстановке | ||
Спокойный, уравновешенный, ровный в отношениях | ||
Слабая воля | ||
Хорошая стрессоустойчивость | ||
Критичный, склонный к проявлению силы | ||
Осторожный | ||
Бодрый, энергичный(оптимист) | ||
Постоянно в угнетённом состоянии (пессимист) | ||
Чувствительная и романтичная натура, мечтатель, аккуратный, неторопливый | ||
Независимый, всегда имеет свою точку зрения | ||
Целеустремлённый и настойчивый, стремится быть первым | ||
Упрямый, часто анализирует ситуацию и только после принимает решение | ||
Эмоциональный, общительный, лидер и душа компани | ||
Творческий, талантливый; широкая душа | ||
Рациональный и бережливый | ||
Добрый и отзывчивый | ||
Эгоист, стремится к независимости,не любит, когда ему указывают | ||
Открытый в общении |
Учащимся предлагалось записать фамилии одноклассников, обладающих предложенными качествами.
Анализ анкеты
Черты характера | Ф.И. учащихся |
|
Коммуникабельный, энергичный | Беляков Е., Немигалов Л., Чернов А., Солнцев Д., Попков Д., Кляпнёва И., Ханыгов К.. Крюкова А., Соловьёв Д., Скрипакова А., Бычков А., Макаров Д., Козлова К., Ушакова К., Королёв А., Шарманкин А., Соловьёв Д., Храмов Д., Зимин В. |
|
Сдержанный, осмотрительный | Кляпнёва И., Солнцев Д., Тихонова К., Козлова К., Попков Д., Рыжикова Н., Сидрова Я., Соловьёв Д., Храмов Д., Королёв А., Шарманкин А., Крюкова А. |
|
Легко ориентируется в незнакомой обстановке | Попков Д., Сидрова Я., Ханыгов К., Крюкова А., Чернов А., Немигалов А., Бычков А., Зимин В., Беляков Е., Солнцев Д., Макаров Д., Скрипакова А., Свеклина А., Козлова К., Ушакова К.¸ Силаева К., Хахаева А., Рысева Р. |
|
Спокойный, уравновешенный, ровный в отношениях | Кляпнёва И., Соловьёв Д., Макаров Д., Королёв А., Храмов Д., Свеклина А., Попков Д., Рыжикова Н., Крюкова А., Сидрова Я., Шарманкин А., Козлова К., Скрипакова А., Тихонова К., Зимин В., Бычков А., Силаева К., Чернов А., Рысева Р. |
|
Слабая воля | Шарманкин А., Беляков Е., Чернов А., Тихонова К., Ханыгов К., Солнцев Д., Макаров Д., Сидрова Я., Храмов Д., Кляпнёва И. , Немигалов А. |
|
Хорошая стрессоустойчивость | Хахаева Г., Шарманкин А., Рыжикова Н., Кляпнёва И., Тихонова К., Соловьёв Д., Сидрова Я., Ушакова К., Силаева К., Зимин В., Беляков Е. |
|
Критичный, склонный к проявлению силы | Макаров Д., Чернов А., Немигалов Л., Ханыгов К., Соловьёв Д., Беляков Е., Зимин В., Солнцев Д. |
|
Осторожный | Хахаева Г., Тихонова К., Шарманкин А., Ушакова К., Рыжикова Н., Рысева Р., Свеклина А., Соловьёв Д., Макаров Д., Солнцев Д., Попков Д., Зимин В., Кляпнёва И., Крюкова Н., Козлова К., Ханыгов К. |
|
Бодрый, энергичный(оптимист) | ||
Постоянно в угнетённом состоянии (пессимист) | Артём Ч., Ханыгов К., Макаров Д., Тихонова К., Королёв А., Ханыгов К., Немигалов А., Соловьёв Д., Шарманкин А., Свеклина А. |
|
Чувствительная и романтичная натура, мечтатель, аккуратный, неторопливый | Рыжикова Н., Тихонова К., Кляпнёва И., Королёв А., Шарманкин А., Бычков А, Храмов Д., Соловьёв Д., Макаров Д., Хахаева Г., Силаева К., Солнцев Д., Козлова К., Крюкова Н., Попков Д., Скрипакова А., Свеклина А., Ушакова К., Ханыгов К., Рысева Р., |
|
Независимый, всегда имеет свою точку зрения | Королёв А., Сидрова Я., Чернов А., Свеклина А., Кляпнёва И., Беляков Е., Скрипакова А., Немигалов А., Рыжикова Н., Зимин В., Козлова К., Ушакова К., Крюкова Н., Ханыгов К., Солнцев Д., Попков Д. |
|
Целеустремлённый и настойчивый, стремится быть первым | Немигалов А., Ушакова К., Козлова К., Ханыгов К., Зимин В., Беляков Е., Макаров Д., Свеклина А., Рысева Р., Бычков А., Попков Д., Чернов А., Солнцев Д., |
|
Упрямый, часто анализирует ситуацию и только после принимает решение | Чернов А., Немигалов А., Королёв А., Беляков Е., Соловьёв Д., Скрипакова А., Зимин В., Ханыгов К., Макаров Д., Солнцев Д., Храмов Д. |
|
Зимин В., Попков Д., Беляков Е., Немигалов А., Ханыгов, Чернов А., Крюкова Н., Рыжикова Н., Свеклина А., Скрипакова А., Силаева К., Солнцев Д., Рысева Р. |
||
Творческий, талантливый; широкая душа | Шарманкин А., Ушакова К., Зимин В., Свеклина А., Ушакова К., Силаева К., Рысева Р., Тихонова К., Крюкова Н., Рыжикова Н., Солнцев Д., Скрипакова А., Соловьёв Д., все. |
|
Рациональный и бережливый | Силаева К., Рысева Р., Скрипакова А., Рыжикова Н., Свеклина А., Сидрова Я., Козлова К., Скрипакова А., Ушакова К., Тихонова К., Крюкова Н., Хахаева Г., Шарманкин А., Храмов Д., Макаров Д., Словьёв Д., Солнцев Д., Королёв А., |
|
Добрый и отзывчивый | Шарманкин А., Солнцев Д., Рыжикова Н., Тихонова К., Чернов А., Хахаева Г., Ханыгов К., Беляков Е., Козлова К., Зимин В., Рысева Р., Свеклина А., Бычков А., Кляпнёва И., Ушакова К., Королёв А., Макаров Д., Храмов Д., Немигалов А., Попков Д. |
|
Эгоист, стремится к независимости,не любит, когда ему указывают | Ханыгов К., Немигалов К., Чернов А., Солнцев Д., Храмов Д., Беляков Е., Соловьёв Д., Зимин В., Тихонова К., Ушакова К., Крюкова Н., Сидрова Я., Свеклина А., Рысева Р., Хахаева Г. |
|
Открытый в общении | Шармакин А., Тихонова К., Зимин В., Макаров Д., Чернов А., Козлова К., Храмов Д., Крюкова Н., Скрипакова А., Рысева Р., Рыжикова Н., Сидрова Я., Беляков Е., Попков Д., Свеклина А., Силаева К., Королёв А. |
При сопоставлении полученных таблиц выявились следующие совпадения:
Особенности почерка | Черты характера | Совпадения |
Храмов Д Солнцев Д., Попков Д., ., Ханыгов К..Макаров Д., Королёв А., Шарманкин А.,.Сидорова Я |
||
Сдержанный, осмотрительный | Соловьёв Д., |
|
Разборчивый и аккуратный | Спокойный, уравновешенный, ровный в отношениях | Сидрова Я., Крюкова А., Бычков А., Зимин В., Свеклина А., Хахаева А., Рысева Р. |
Буквы отделены друг от друга | Слабая воля | |
Слитные буквы | Хорошая стрессоустойчивость | |
Сильный нажим | Критичный, склонный к проявлению силы | Хахаева Г., Шарманкин А., Тихонова К., Соловьёв Д., Ушакова К., Силаева К., Беляков Е. |
Небольшое расстояние между словами | Слабая субординация | Солнцев Д. |
Строки идут вверх | Бодрый, энергичный (оптимист) | |
Небольшой наклон вправо | Открытый в общении | Шарманкин А., Крюкова Н., Солнцев Д., Зимин В., Соловьёв Д., Рыжикова Н., Королёв А., Попков Д., Ханыгов К., Беляков Е., Храмов Д., Рыжикова Н., Сидрова Я., Ушакова К., Силаева К., Рысева Р., Скрипакова А., Свеклина А., Тихонова К., Кляпнёва И. |
Сильный наклон вправо | Целеустремлённый и настойчивый, стремится быть первым | Макаров Д., Соловьёв Д., |
Небольшой наклон влево | Собственные интересы ставит выше групповых | |
Вертикальные буквы | Упрямый, часто анализирует ситуацию и только после принимает решение | Сидрова Я., Зимин В., Козлова К., Попков Д. |
Округлые буквы | Добрый и отзывчивый | Козлова К., Ханыгов К., |
Угловатые буквы | Эгоист, стремится к независимости,не любит, когда ему указывают | Королёв А., Беляков Е., Д., Зимин В., Немигалов А, Чернов А |
Пробелы на концах строк | Осторожный |
Затем мы решили определить процент совпадения на основе наблюдений и составили следующую таблицу:
Характеристика учащихся класса по анализу почерка
Ф.И. учащихся | Черты характера (по почерку) | Совпадения (по наблюдениям) |
|
Беляков Егор | Критичный, склонный к проявлению силы Эгоист, стремится к независимости,не любит, когда ему указывают Хорошая стрессоустойчивость | ||
Бычков Алексей | Спокойный, 1уравновешенный, 1ровный в отношениях Открытый в общении Хорошая стрессоустойчивость | ||
Зимин Владимир | Спокойный, уравновешенный, ровный в отношениях Открытый в общении Упрямый, часто анализирует ситуацию и только после принимает решение Эгоист, стремится к независимости,не любит, когда ему указывают Хорошая стрессоустойчивость | ++++++++++++++++ |
|
Кляпнева Ирина | Открытый в общении | ||
Козлова Ксения | Упрямый, часто анализирует ситуацию и только после принимает решение Добрый и отзывчивый Хорошая стрессоустойчивость | ||
Королев Алексей | Коммуникабельный, энергичный, эмоциональный Открытый в общении Открытый в общении Эгоист, стремится к независимости,не любит, когда ему указывают Хорошая стрессоустойчивость | ||
Крюкова Анастасия | Спокойный, уравновешенный, ровный в отношениях Спокойный, уравновешенный, ровный в отношениях Хорошая стрессоустойчивость | ||
Макаров Данил | Коммуникабельный, энергичный, эмоциональный Целеустремлённый и настойчивый, стремится быть первым Хорошая стрессоустойчивость | ||
Немигалов Алексей | Эгоист, стремится к независимости,не любит, когда ему указывают Хорошая стрессоустойчивость | +++++++++++++++++++++ |
|
Попков Денис | Коммуникабельный, энергичный, эмоциональный Открытый в общении Упрямый, часто анализирует ситуацию и только после принимает решение Хорошая стрессоустойчивость | ||
Рыжикова Наталья | Открытый в общении Открытый в общении Хорошая стрессоустойчивость | ||
Рысева Маргарита | Спокойный, уравновешенный, ровный в отношениях Открытый в общении Хорошая стрессоустойчивость | ||
Свеклина Алена | Спокойный, уравновешенный, ровный в отношениях Открытый в общении Упрямый, часто анализирует ситуацию и только после принимает решение Хорошая стрессоустойчивость | ||
Сидорова Яна | Открытый в общении Хорошая стрессоустойчивость Коммуникабельный, энергичный, эмоциональный | ||
Солнцев Даниил | Коммуникабельный, энергичный, эмоциональный Слабая субординация Открытый в общении Хорошая стрессоустойчивость | ||
Соловьев Дмитрий | Сдержанный, осмотрительный Критичный, склонный к проявлению силы Открытый в общении Хорошая стрессоустойчивость | ||
Тихонова Екатерина | Критичный, склонный к проявлению силы Открытый в общении Целеустремлённый и настойчивый, стремится быть первым Хорошая стрессоустойчивость | ||
Ушакова Ксения | Критичный, склонный к проявлению силы Открытый в общении Хорошая стрессоустойчивость | ||
Ханыгов Кирилл | Коммуникабельный, энергичный, эмоциональный Открытый в общении Добрый и отзывчивый Хорошая стрессоустойчивость | ||
Хахаева Ангелина | Спокойный, уравновешенный, ровный в отношениях Критичный, склонный к проявлению силы Хорошая стрессоустойчивость | ||
Храмов Денис | Коммуникабельный, энергичный, эмоциональный Открытый в общении Хорошая стрессоустойчивость | ||
Шарманкин Андрей | Коммуникабельный, энергичный, эмоциональный Критичный, склонный к проявлению силы Открытый в общении Хорошая стрессоустойчивость | ||
Чернов Артем | Эгоист, стремится к независимости,не любит, когда ему указывают Хорошая стрессоустойчивость | ++++++++++++++++++++++++ |
Заключение
Конечно, процент совпадения получился не очень большой, ведь мы не профессиональные графологи.
К тому же известно, что почерк в некоторой степени «привязан» к нашей личности, и поэтому он испытывает изменения параллельно с ней.
Но если, глядя на чужой (кто знает, может, и свой?) почерк, вы проявите некоторую наблюдательность и сможете увидеть за ним живого человека, то ради этого стоило потревожить полузабытую науку. Изучая почерк ребят нашего класса, мы заметили, что почерка многих схожи наклоном, написанием букв, это происходит скорее потому, что нас обучал письму один учитель, мы воспитывались в одном коллективе, может, в будущем наши почерка изменятся чуть- чуть, профессии наложат свой отпечаток.
В итоге нашего исследования мы убедились, что почерк зависит от характера человека, является скрытым информатором о человеке и наравне с особенностями его внешнего вида, поведения и привычек, дополняя наши впечатления о нем, позволяет делать определенные выводы. Видимо, и впрямь почерк - это своеобразный «слепок» личности.
Используемая литература:
Щекин Г. «Профессия-менеджер по кадрам», М..1993г.
Сара Д. «Тайны почерка», М..Вече, Персей,АСТ, 1996г.
3. Интернет- информация
Справка об апробации
исследовательской работы «Характер и почерк»
Свеклина Алена, ученица 5а класса МБОУССОШ№1
2. Руководитель
Учитель русского языка и литературы высшей категории
Дружинина Татьяна Валентиновна
3. Название работы, представляемой на апробацию, участники апробации
4. Сроки проведения апробации - март 2017 г
5. Цель: дать характеристику учащихся 5а класса, руководствуясь теорией зависимости почерка от характера человека.
1)Изучив источники, определить степень зависимости почерка от характера человека.
2)Проанализировать почерк учащихся 5а класса.
3)На основе наблюдений и анкетирования установить процент достоверности полученных результатов.
7. Результаты апробации (статистические показатели эффективности работы (в числовом и (или) описательном выражениях)) в соответствии с поставленными задачами
Соединив сходные черты характера, составили характеристику класса. Получилось, что в 5а классе
характера | % учащихся |
|
Коммуникабельный, энергичный | ||
Сдержанный, осмотрительный | ||
Легко ориентируется в незнакомой обстановке | ||
Спокойный, уравновешенный, ровный в отношениях | ||
Слабая воля | ||
Хорошая стрессоустойчивость | ||
Критичный, склонный к проявлению силы | ||
Осторожный | ||
Бодрый, энергичный (оптимист) | ||
Постоянно в угнетённом состоянии (пессимист) | ||
Чувствительная и романтичная натура, мечтатель, аккуратный, неторопливый | ||
Независимый, всегда имеет свою точку зрения | ||
Целеустремлённый и настойчивый, стремится быть первым | ||
Упрямый, часто анализирует ситуацию и только после принимает решение | ||
Эмоциональный, общительный, лидер и душа компании | ||
Творческий, талантливый; широкая душа | ||
Рациональный и бережливый | ||
Добрый и отзывчивый | ||
Эгоист, стремится к независимости,не любит, когда ему указывают | ||
Открытый в общении |
Из числа учащихся в классе определено 50 % совпадения характера (на основе анкетирования) и почерка.
Из числа учащихся в классе определено 50 % совпадения характера (на основе наблюдения) и почерка.
Средний процент совпадения характеристики по почерку, анкетированию и наблюдениям - 42%.
После того, как результаты были оглашены в классе, ученики захотели повторить данную графологическую анкету.
При повторном анализе выявилось:
Почти все ученики класса следили за каллиграфией;
Обращали внимание на характеристики по почерку, которые более приветствовались учениками
Эффективности данной работы состоит в том, что это еще один способ привлечь внимание учеников к работе над каллиграфией
1Сайфутдинова Г.Ф. (Октябрьский, Открытая Юридическая школа «Ваше право»)
1. Айк Надж, Наджимов О.К. Как узнать характер человека по его подписи или практическая графология, 2012.
2. Алесковский С.Ю., Комисарова Я.В. Основы графологии. – М.: Юрлитинформ, 2006.
3. Белов Н.В. Современная энциклопедия для мальчиков: учебное пособие / Н.В. Белов; Современный литератор, 2009.
4. Бобров Л.В. По следам сенсаций. – М.: Наука. 2011.
5. Бобров А.И. Язык почерка. Как понять себя и других / А.И. Бобров. – М.: ЗАО «ЦентрПолиграф», 2006.
6. Гольдберг И. Школа графоанализа. – М., 2010.
7. Зуев-Инсаров Д.М. Почерк и личность / Перлит продакшн, ЛТД, 2012.
8. Гольдберг И. Психология почерка / АСТ, 2008.
9. Исаева Е.Л. Практическая графология. Как узнать характер человека по почерку / Рипол Классик, 2010.
11. Моргенштерн И.Ф. Психографология. – М.: Золотой век, 2004.
12. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / Мир и Образование, Оникс, 2009.
13. Практическая графология: как узнать характер по почерку / cоставитель: Е.Л. Исаева; РИПОЛ Классик, 2010.
14. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. – СПб.: Речь – 2011.
15. Соломевич В.И. Почерк и характер / Харвест, 2009.
16. Тараненко В. Почерк, портрет, характер. – М.: Сокол. 2009.
17. Щеголев И.В. 16 типов личности. Почерк и характер человека: учебное пособие / И.В. Щеголев. – СПб.: Питер, 2007.
18. Щеголев И.В. Тайны почерка / Питер. МПб. 2012.
19. Электронная версия, «Грамота.ру». – http://slovarozhegova.ru/.
20. Взаимосвязь почерка и темперамента. – www.ido.edu.ru/psychology/psychology_of_person/ch8_2.html.
21. Практическая графология. -http://fictionbook.ru/author/litagent_ripol/prakticheskaya_grafologiya_kak_uznat_har/read_online.html?page=1.
22. Характер и почерк. – http://graphology.stormpages.com/.
Данная статья является реферативным изложением основной работы. Полный текст научной работы, приложения, иллюстрации и иные дополнительные материалы доступны на сайте V Международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке» по ссылке: https://school-science.ru/5/9/34690 .
Ещё в глубокой древности люди начали обращать внимание на связь между почерком и характером. Почерк - это основа нашей жизни. Мы пишем дома, в школе, и по качеству почерка судят о нас самих. От почерка зависит многое: и восприятие самого себя, и как нас видят окружающие, и оценки в школе, и самооценка, и характер. А ведь почерк каждого человека абсолютно индивидуален. И хотя на протяжении жизни манера письма меняется, так как изменяются обстоятельства жизни и физическое развитие человека, в почерке, как и в поведении, и в речи раскрывается внутренний мир человека, особенности воспитания, обучения, умственные способности .
В процессе письма люди не задумываются о том, как пишут. При письме мысли направлены на то, что нужно написать. Так что, процессом письма управляет подсознание. Каждый штрих в буквах неизбежно несет в себе отпечаток личности автора. Сознание «выражает себя» через устную речь, подсознание может «выражать себя» и через почерк. Проявления индивидуальных черт характера и ума неизбежно вызывают изменения в написании букв. Тема моего исследования интересная и актуальная.
Актуальность: мы с Вами знаем, как бывает хочется самостоятельно «продиагностировать» себя и своих близких, узнать о себе и других нечто новое и интересное. Во все времена каждый человек пытается разгадать себя и свой характер. Почерк - интересный и ценный способ, который позволяет заочно познать человека, не зная его. Мне захотелось узнать: существует ли зависимость между особенностями почерка и характером конкретного человека.
Гипотеза: почерк зависит от характера человека, являясь скрытым информатором о человеке, наравне с особенностями его внешнего вида, поведения и привычек.
Цель работы: основываясь на наблюдениях и психологических исследованиях показать зависимость между особенностями почерка и характером конкретного человека.
Задачи исследования:
Изучить научную и публицистическую литературу по исследуемой теме;
Познакомиться с наукой графологией;
Изучить основные закономерности графологического анализа;
Провести практические исследования характера человека по почерку;
Составить показательные диаграммы и таблицы, на основе результатов исследования.
Объект исследования: анализ почерка, как инструмент психодиагностики.
Предмет исследования: почерк человека, с помощью которого, на основе графологического анализа, мы можем дать краткую характеристику основных черт его личности.
Методы исследования: наблюдение, опрос, сравнительный анализ.
1. Специфические особенности почерка человека, как отражение индивидуальных черт характера личности
1.1. Анализ литературы по психологии по проблеме описания работы
Интерес к психологии личности, в частности к почерку, идет глубокой древности, однако стройной системы графологического анализа не было вплоть до XVII столетия. Лишь в 1622 году итальянский ученый Камиллио Бальди, физик университета города Болоньи, опубликовал труд под названием «Трактат о методе познания натуры и личностных качеств автора по его письму». Книга эта хотя и вызвала живой отклик среди людей образованных, но не получила широкого распространения из-за неграмотности большей части населения.
В начале XX столетия графологией как одним из методов изучения личности заинтересовался известный в то время психолог Альфред Бине. Ученый долго экспериментировал, анализируя почерки, после чего в 1905 году опубликовал свой первый тест, целью которого было определение интеллектуальных способностей человека . В этом эксперименте, кроме самого Бине, принимали участие семь специалистов-психоаналитиков, каждый из которых получил от Бине по тридцать семь образцов почерка людей, принадлежащих к высшему сословию общества, но не сумевших реализовать свои возможности, и по столько же образцов почерка людей преуспевающих.
Выдающимся американским графологом была Клара Роман. Она преподавала эту науку в Новой школе социологических исследований в городе Нью-Йорке. Клара Роман изобрела инструмент, позволявший измерять давление ручки на поверхность бумаги, а также много работала с почерками больных, страдающих различными речевыми расстройствами. В 1952 году вышла ее книга «Почерк: ключ к познанию личности», которая по сей день считается классической работой в области графологического анализа.
Что касается российских ученых, первым серьезным исследованием в данном направлении стал труд Ильи Федоровича Моргенштерна, опубликованный им в книге «Психографология». Книга была издана в самом конце XIX столетия. Второе издание увидело свет 1994 году. Но самым выдающимся исследователем-графологом в нашей стране в прошлом столетии был Д.М. Зуев-Инсаров, опубликовавший несколько работ. Это «Строение почерка и характер», «Почерк и личность» и многие другие .
В XX веке интерес к графологии возрос, и многие ученые выпускали на эту тему интересные работы. Среди них такие известные личности, как Даниель Энтони, Ульрих Соннеманн, Надя Олянова, Феликс Клейн, Альфред О. Мендель, Тэя Стейн Левинсон и Ирен Маркус.
1.2. Графология, как наука о связи между почерком и индивидуальными особенностями личности
Существует целая наука - графология, которая изучает законы зависимости между почерком и личностью, характером человека, а также помогает определять по почерку человека его ум, силу воли, самооценку, эмоциональность и многое другое.
Графология (от др. греч. γρ?φω - «пишу» и λ?γος - «учение») - это учение, согласно которому существует устойчивая связь между почерком и индивидуальными особенностями личности. Графология - это анализ почерка, раскрывающий внутренние черты характера человека, которые выражены в написании букв и позволяет лучше узнать самого себя и окружающих по особенностям почерка и выявить характер, внутреннее состояние, благополучие или неблагополучие, даже приобретённые способности человека. Графология как наука существует давно . Графологи утверждают, что почерк способствует раскрытию индивидуальных особенностей человека. Для того, чтобы читать человека, словно книгу, необходимо знать систему признаков почерка, каждый из которых соответствует определенному свойству характера испытуемого.
Давно замечено, что почерки так же заметно отличаются друг от друга, как и индивидуальная природа людей, как отпечатки их пальцев. Манера писать и выдает тип личности, его темперамент, который закладывается генетически. Это доказывают и многолетние наблюдения графологов, которые установили связь между особенностями почерка и характером. Кроме того, почерк очень тонко реагирует на зарождающиеся в нашей голове мысли и на переживаемые чувства. Ведь все наши душевные движения сопровождает неосознанное напряжение мышц. Графология позволяет составить психологический портрет человека по тому, как он пишет отдельные буквы, слова, предложения .
Графология оценивает почерк с целью определения черт характера, а также склонностей и предрасположенностей человека к тем или иным поступкам. Почерк, точно так же как жесты и мимика, отражает особенности личности. Будучи результатом последовательности индивидуальных движений, он может рассказать о привычках, чувствах и мыслях человека в тот момент, когда он взял ручку и что-либо написал.
Поэтому так важно, насколько почерк отличается от написания букв в прописи. В том случае, если он сильно его напоминает, человек стремится действовать соответственно общепринятым нормам и старается мыслить «как все». И наоборот, люди, далеко отступившие от «правильного» стиля письма, обычно действуют согласно собственным нормам и отличаются независимым образом мыслей. Что касается графологического анализа, в нем важны отклонения от нормы, так как именно они могут сообщить о личности больше всего интересных сведений.
В настоящее время в развитых странах графологии придается большое значение. Спецслужбы и правоохранительные органы практически всех государств имеют в своем штате специалистов-графологов. Графология входит в программу обучения дипломатов ряда европейских государств. Также многие фирмы пользуются услугами экспертов-графологов, составляющих характеристики на специалистов, принимаемых на работу, а также для оценки некоторых черт конкурентов. Графология с успехом применяется в бизнесе, медицине, спорте, педагогике и в других областях.
1.3. Отражение в почерке основных черт характера
Чтобы безошибочно определить особенности человека по почерку, необходим большой опыт. И все же, усвоив кое-какую информацию, даже непрофессионал сможет понять в общих чертах, с кем имеет дело. Если Вы не сумели по внешнему виду определить характер человека, попросите его черкануть Вам пару строк. Кстати, серьезные графологи для анализа используют не менее дух листов: на первом листе человек пишет не так естественно, как на последующих . Прежде всего, обратите внимание, на чем написан текст. Лист бумаги с жирными пятнами следов былого пиршества, с надорванными краями или выдранный из тетрадки не сулит ничего хорошего. Можно смело сказать, что ваш приятель растяпа и неряха, а может быть еще и жадина.
Серьезный, организованный и целеустремленный человек, скорее всего, возьмет чистый лист обычного формата и аккуратно сложит его в конверт. Если он при этом щедр, то лист будет большего, чем требуется формата (при этом обязательно останутся широкие поля). А само послание будет написано крупным размашистым почерком. Однако такой почерк имеет и оборотную сторону - его обладатель вполне может быть не только щедрым, но и расточительным. Да, он не злопамятен, у него такая широкая душа, что он готов для друга горы свернуть, способен много заработать - но и быстро все растратить.
У доброго, сильного и обстоятельного человека буквы круглые, с четкими прямыми вертикальными линиями или слегка наклоненные вправо. У оптимиста и весельчака строчки непременно в конце поднимаются вверх. Такие люди хорошо приспосабливаются к окружающим и легки в общении. Считайте, что вам повезло, если в почерке вашего милого вы нашли именно эти признаки. Однако если при этом текст написан неразборчивым, неровным почерком, буквы - то мелкие, то крупные, плохо соединяются между собой, а наклон все время меняется, будьте уверены, у такого весельчака праздник может случаться ежедневно. Осторожные педантичные скептики пишут так, что строчки непременно в конце съезжают вниз. Если при этом буквы невелики и расстояние между строками небольшие - эти люди прижимисты, расчетливы и предпочитают не привлекать к себе внимание.
У особо мелочных, аккуратных, пунктуальных почерк не только мелкий, но и красивый, каллиграфический. Его обладатели отличаются злопамятностью, завистливостью: они страшно требовательны к близким, без конца «пилят» окружающих и вечно всем недовольны. Если они влюблены, то нередко прилагают огромные усилия, чтобы добиться желаемого. С ними надо быть очень осторожным, так как их мстительность подчас обретает самые непредсказуемые формы. Они могут проявлять хорошие качества только до тех пор, пока им это выгодно. Но как только их намерения меняются, их поступки также меняются, как вы догадались, в худшую сторону.
Упрямый, настырный характер имеют люди, пишущие с большим количеством крючков и узелков. Такие люди стремятся не только прочно держаться за идею, место или партнера, но и «привязывать» их к себе. Будьте осторожны с такими поклонниками. А вот обладатели изысканных манер, демонически привлекательные, общительные и услужливые мужчины пишут довольно крупным витиеватым почерком, с загогулинами, выразительными точками, запятыми и другими знаками. Эти ловеласы умеют заворожить, затмить, расставить сети, в которые чрезвычайно легко попасться. Они довольно одаренные натуры, артистичны, Прекрасно рассуждают и всегда интересно преподносят свои мысли. Но больше всего в жизни они любят себя. Поэтому от женщины они требуют повышенного внимания и восхищения. Им всячески нужно демонстрировать свое обожание и любовь.
Люди чувствительные пишут с легким нажимом. На них оказывает сильное давление все, что происходит вокруг. Если при этом буквы написаны в стиле прошлого века, то перед вами склонный к идеализации, мечтательности, романтизму человек. Однако с таким как он, непросто в ситуациях, где необходимо общение и напористость. В интимных отношениях они застенчивы, нерешительны. Рядом с ними партнер должен проявлять инициативу, но очень деликатно и мягко, чтобы не вызвать еще большего смущения.
Саркастичных, с чувством юмора, критически мыслящих людей можно распознать по написанию буквы «ё». Чем необычнее изображение точек, помещенных над этой буквой, тем острее его чувство юмора и ярче его способность к подражанию. Нередко можно встретить людей с «детским» почерком. Именно о них никогда ничего нельзя сказать заранее. Одно только известно наверняка: они часто ведут себя по-детски непосредственно.
1.4. Характеристика почерка в графологическом анализе
Наклон букв
Наклон вправо (не слишком сильный), свидетельствует о дружелюбии, теплоте. Пишущие так могут держать свои эмоции под контролем, неплохо ладят с другими и искренне тянутся к общению. Сильный наклон вправо показывает желание выставить свои чувства напоказ. Таким людям присуще стремление к крайностям: если они влюбляются, то по уши; если не любят - до ненависти. Наклон влево свидетельствует о том, что интеллект контролирует эмоции. Отсутствие наклона (вертикальный почерк) свидетельствует о равновесии между разумом и сердцем.
Если строчка поднимается вверх - это признак оптимистичной натуры, опускается вниз - признак неисправимого пессимизма. Если строчка идет по прямой линии, то такого человека трудно расстроить мелкими неприятностями.
Пробелы и поля
Если строчки наползают друг на друга, перед вами образец письма бережливого человека. Если между словами большие пробелы, это показывает, что человек щедр. Чем больше расстояние между словами, тем сильнее тяга к расточительству. Тот, кто пишет крупными буквами, и при этом расстояния между словами весьма большие, склонен к крайне непрактичным и даже экстравагантным тратам. Широкие поля со всех сторон листа свидетельствуют о тяге к изысканным предметам, желании тратить деньги на приобретение редких и ценных вещей.
Углы и округлости
Округлые буквы свидетельствуют о том, что человек склонен к сотрудничеству. Он удовлетворен коллективной работой и ждет инициативы от других. Угловатые буквы - признак соревновательности, стремления к независимости и критичного ума. Сочетание угловатых и округлых букв свидетельствует об умении очаровывать людей, о такте, гостеприимстве, хорошем вкусе.
Легкий нажим свойствен людям чувствительным. Сильный нажим отличает людей решительных, энергичных, общительных. Они не застенчивы, контактны, неудачи их только «подстегивают».
Мелко или крупно
Мелкими буквами пишут люди сдержанные, способные к концентрации. Мелкий до «трудночитаемости» почерк свидетельствует об исключительной скрытности. Крупные буквы - признак экспансивности в действиях и мыслях, нежелания подчиняться. Крупный почерк с оригинальным написанием некоторых букв говорит о творческом мышлении, склонности к драматизации происходящего и невнимательности к деталям. Если при этом заглавные буквы изящны - это свидетельствует о способности повелевать и привлекать к себе людей. Вот так, зная почерк можно определить характер человека.
2. Экспериментальное подтверждение темы «О чем говорит почерк?»
2.1. С чего начинать анализ почерка
Проводя исследовательскую работу по нашей теме, я использовала ряд полезных советов, необходимых для проведения графологического анализа, которые, надеюсь, заинтересуют и Вас . Идеальный текст для анализа - личное письмо, так как именно в нем наиболее полно отражаются истинные мысли и чувства автора. Само повествование должно вестись в прозе, потому что расположение стихотворных строф сильно влияет на характер и организацию почерка. Несколько страниц текста, написанных в разное время, дадут о характере человека более полную информацию, чем короткая одномоментная записка. Они же позволят проследить изменения личности, как в психологическом, так и в физиологическом плане.
Обычная бумага предпочтительнее линованной, так как при письме на чистом листе у человека появляется больше свободы движений. Кроме того, образец текста на нелинованной бумаге даст возможность оценить такие важные детали как размер интервалов и направление строк. Тексты, написанные на открытках, или короткие записки для анализа подходят мало, поскольку автор вынужден был уменьшать размеры букв, а следовательно, искажать собственный почерк.
Очень важен и инструмент письма. Лучше, если человек использовал ту ручку, с которой ему привычнее обращаться. Не стоит приступать к анализу текста, если он написан карандашом или фломастером, так как данные инструменты не дадут полной картины для анализа нажима. В том случае, если невозможно проанализировать оригинал почерка, можно использовать его фотокопию. Однако здесь также будет трудно определить силу нажима. Если человек обычно пишет почти печатными буквами, значит, это и есть его почерк. И прописные, и печатные буквы раскрывают характер личности, хотя такое написание анализировать несколько сложнее из-за отсутствия соединяющих буквы линий и обилия отдельных штрихов. Чтобы интерпретировать подобный почерк, нужно будет попросить автора написать текст, как минимум, в несколько строк. При анализе нужно помнить, что необычный стиль написания может негативно повлиять на характеристики общей структуры почерка. Поэтому обращается особое внимание на ритм и общую организацию почерка в данном образце.
Когда человек при письме использует какой-либо особый стиль, к примеру, каллиграфический, необходимо выяснить, является ли эта манера привычной для автора. Если нет, то стоит рассматривать настоящий почерк; если да, то можно сразу приступать к анализу. При этом необходимо знать, что особый стиль письма иногда бывает только красивым фасадом, за которым автор текста пытается скрыть свой истинный характер.
Далее распределяются черты в зависимости от степени выраженности: те, что встречаются в почерке достаточно редко, и те, что проявляются часто. Нужно составить список признаков, рассортировав их по категориям: деловые качества, социальные черты, таланты и пр. При этом нужно учесть, что некоторые характеристики попадут не в одну, а сразу в несколько категорий. На данном этапе можно приступать к синтезу исследования, чтобы определить, каким образом разные черты характера влияют на личность в целом и друг на друга. В самом конце анализа составляется логически точный и связный вывод, характеризующий личность в целом.
2.2. Анализ почерка, как инструмент психодиагностики человека
Способность анализировать почерк не является даром, с которым рождается человек. Исследовать почерк могут не только специалисты графологи, но и такие подростки, как я, заинтересовавшиеся этой темой. Я решила выступить в роли графолога и выяснить, как характер обучающихся Дворца детского и юношеского творчества, отражается в их почерке.
Нами было проведено исследование почерка 20 человек в возрасте до 18 лет и 20 - старше 18 лет. Тест состоял из 5 этапов, благодаря которым удалось узнать характер по почерку.
Необходимо быстро записать предложение из 6-7 слов.
Это же предложение записывается медленно.
Необходимо нарисовать маленькое животное.
Без лишних раздумий нарисовать геометрическую фигуру.
Нарисовать дорогу с направлением в виде стрелки.
Для изучения характеристики почерка в установлении типов характера в группе экспериментируемых нами были взяты первые два пункта теста. В образцах были исследованы семь характеристик почерка.
Характеристика почерка |
||
Размер букв: |
очень маленькие |
|
маленькие |
||
Наклон букв: |
||
легкий влево |
||
резкий вправо |
||
прямое написание |
||
Форма букв: |
округлые |
|
бесформенные |
||
угловатые |
||
Направление почерка: |
строчки ползут вверх |
|
строчки прямые |
||
строчки сползают вниз |
||
Интенсивность почерка, т.е. размашистость и нажим: |
||
очень сильная |
||
Характер написания слов: |
соединение букв |
|
отделение букв |
||
смешанный стиль |
||
Общая оценка почерка: |
почерк старательный, аккуратный |
|
почерк неровный |
||
почерк небрежный, неразборчивый |
Каждая из характеристик оценивалась в баллах. Сумма баллов по каждому образцу приводила к определению групп людей:
Группа № 1 (52-63 баллов)
Группа № 2 (64-75 баллов)
Группа № 3 (76-87 баллов)
Группа № 4 (88-98 баллов)
Группа № 5 (99-109 баллов)
И по результатам исследования было выявлено, что наибольшее количество подростков относится к группе №3 (30 %). Подобные люди скромны, обладают мягким характером, уважают мнение окружающих. Вследствие их природной доверчивости их легко обмануть искушенному человеку. Такие люди легко внушаемы. Заниженная самооценка приводит к тому, что они часто подстраиваются под других людей, забывая про собственное Я.
На втором месте - группа №4 (25 %). Люди, обладающие подобным почерком, чистосердечны, открыты, прямолинейны. Всегда отстаивают свою точку зрения, но с терпимостью относятся и к чужой. Считают предательство - худшей чертой человека и никогда его не прощают. Зато с друзьями преданы, пойдут ради них в огонь и в воду. Способны на поступок ради высшей цели.
На третьем месте - группа №5 (20 %). Люди этой группы порядочны, не способны на обман, обладают уравновешенным характером, выдержкой. В критических ситуациях отважны, настроены на победу. У них в голове всегда много планов, не многим из которых, правда, суждено осуществится. Сообразительны, ко всему относятся с юмором.
На четвертом - группа №2 (15 %). Люди из этой группы, как правило, не обладают выраженной силой воли, они робкие, часто растерянные в критических ситуациях. По многим вопросам проявляют пассивность. Они еще не успели осознать себя как личность. Уходят в свои мечты, которые редко воплощаются в жизнь.
На пятом - группа №1 (10 %). Люди, обладающие подобным почерком, обычно оторваны от жизни, часто не способны справляться с трудными ситуациями, уходят в себя, в свои интересы. Болезненно воспринимают неудачи.
Преобладание 3 (30 %) и 4 (25 %) групп, возможно объясняется тем, что именно эти группы людей имеют стандартные характеристики, присущие большинству людей.
Вторым направлением нашего исследования было выяснение достоверности проработанных нами результатов. С этой целью мы сопоставили полученные результаты с мнением о себе самого испытуемого. Для этого было подготовлено заключение по каждому образцу почерка, определен его тип и выяснено, согласен ли он с нашими результатами, или нет.
Большинство респондентов, а именно 81 % согласны с нашими заключениями, не согласны 5 % и 14 % согласны частично.
Факт того, что большинство людей согласны с результатами исследования, свидетельствует о том, что особенности почерка соответствуют особенностям характера человека.
Третьим направлением нашего исследования было изучение и определение зависимости типа почерка от возраста. Для частоты эксперимента нами были взяты две одинаковые по количеству, но разные по возрасту группы людей в составе 20 человек. Первая группа это учащиеся в возрасте 13-17 лет, и вторая в возрасте старше 18 лет.
В обеих возрастных группах определилась общая тенденция преобладания 3 и 4 типа. Данный факт дает нам право утверждать, что почерк не меняется в пределах своего типа. С возрастом почерк может измениться, но основные характеристики его сохраняются. Даже если человек пытается подделать почерк, то всё равно он сохраняет свои индивидуальные особенности, которые могут определить графологи.
Для подтверждения гипотезы было необходимо определить и индивидуальную характеристику обучающихся по всем пунктам теста. Результаты отражены в таблице (Приложение 6).
Конечно, я не опытный графолог, но если проявить некоторую наблюдательность, то можно за почерком увидеть живого человека.
Заключение
В ходе исследования почерка я подтвердила свою гипотезу и пришла к выводу, что у каждого человека свой неповторимый почерк. Изучая особенности почерка можно понять черты характера человека. Известно, что почерк в некоторой степени «привязан» к нашей личности, и поэтому он испытывает изменения параллельно с ней. На манеру письма влияет настроение, самочувствие, физическое состояния его рук. Даже положение человека, занимаемое им в обществе. Например, мы все замечаем, как наш почерк изменяется с возрастом.
Изучая почерк ребят, я заметила что почерки многих схожи наклоном, написанием букв, это происходит скорее потому, что нас обучал письму один учитель, мы воспитываемся в одном коллективе. С течением времени он может изменяться лишь в деталях, основные же его признаки останутся у человека на всю жизнь. В мире не существует двух одинаковых почерков, так же как и одинаковых характеров. Почерка - это «визитная карточка» человека, его форма общения, « письменный голос» его обладателя.
В арсенале каждого из нас найдется пара-тройка почерков на любой случай: для записей в дневнике, для посланий личного характера, для официальных документов и т. д. На самом деле, эти «почерки» - лишь модификации одного, просто изменяется наклон, размер букв, оформление или все вместе.
В итоге проведенного исследования убедилась, что почерк зависит от характера человека, является скрытым информатором о человеке и наравне с особенностями его внешнего вида, поведения и привычек, дополняя наши впечатления о нём, позволяет делать определенные выводы. Видимо, и впрямь почерк - это своеобразный «слепок» личности.
Библиографическая ссылка
Туманова Я.Г. ГРАФОЛОГИЯ. О ЧЕМ ГОВОРИТ ПОЧЕРК? // Старт в науке. – 2018. – № 5-5. – С. 718-724;URL: http://science-start.ru/ru/article/view?id=1192 (дата обращения: 02.09.2019).