Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида №8
Физкультурное развлечение
«Мои любимые игрушки».
в I младшей группе.
Инструктор по физической культуре
А.В. Погодина
Задачи:
1. Создать радостную, веселую атмосферу;
2. Повышать двигательную активность;
3. Развивать выразительность движений;
4. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Предварительная работа: чтение стихотворений А. Барто «Игрушки», рассматривание иллюстраций, беседа по прочитанному.
Материал и оборудование:
Игрушки:
лошадка,
котенок,
зайчик,
мишка,
мячик.
Ход:
Вед.: Ребята, а вы любите игрушки? Посмотрите, как много здесь игрушек. Они ждут вас, ребятки. Скажите, какие здесь игрушки? (лошадка, котенок, зайчик, мишка, мячик).
Ведущий подходит к лошадке и читает стихотворение А. Барто.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
Вед.: Ребятки, а как скачет лошадка , покажите? Давайте поставим ножку вперед, ручки поставим на пояс и поскачем. Но! Вперед лошадка. Цокайте язычком. Приехали. Ай да молодцы. Мы свами приехали к зайке.
Зайку бросила хозяйка –
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
Посмотрите, какой он грустный. Давайте с ним поиграем.
Игра «Зайка беленький сидит».
Вед.: Ай какие ловкие зайчата. Посмотрите, зайка стал веселый.
Вед.: А еще здесь есть мишка. Я и про него стихотворение знаю. А вы, ребятки, знаете стихотворение про мишку?
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Вед.: Ребятки, а как ходит мишка? Мишка косолапый идет вразвалочку, переваливается с ноги на ногу и рычит. Покажите, как ходит мишка. Ой, какие замечательные медвежата.
Вед.: А кто же здесь еще есть? Кто это ребятки? Ну конечно это котенок.
Котёнок возится
С клубком:
То подползёт к нему
Тайком, То на клубок
Начнёт кидаться,
Толкнёт его,
Отпрыгнет вбок...
Никак не может
Догадаться, Что здесь не мышка,
А клубок.
Какой озорной котенок. Давайте поиграем. Я буду мама кошка, а вы котята. Котята-шалуна уползают от мамы кошечки. Они ползут вот так. А когда мама кошка зовет своих котяток, они снова ползут к своей маме кошке.
Игра «Кошка и котята»
Вед.: Вот наш котенок увидел мячик. Подумали, что это клубочки и стал с ним играть. Ребятки, посмотрите, как много здесь мячиков. Давайте и мы с ними поиграем. Будем их бросать, а потом догонять.
( Бросание мяча в прямом направлении и бег за ним).
Вед.: Ой, ребятки, как здорово мы играли с нашими игрушками.
Дети любят игрушки
Так все говорят.
Ну, а разве игрушки
Не любят ребят?
Ребята, всегда берегите игрушки, не обижайте их, не ломайте и не разбрасывайте. Давайте скажем нашим игрушкам до свидания!
Ведущий 1:
Дети любят игрушки
Так все говорят.
Ну, а разве игрушки
Не любят ребят?
Конечно, любят. И сегодня мы отправимся с вами в магазин игрушек. Любимым игрушкам стихи расскажем, а они с нами поиграют.
001 «Маленькая страна»
(дети идут по кругу и садятся на свои места, как только дети прошли мимо прилавка, то воспитатель выходит за прилавок и изображает продавца магазина, под музыку показывает игрушки и обыгрывает их)
Продавец: Здравствуйте ребята. Вот вы и пришли в магазин игрушек, который называется «Маленькая страна».
Посмотрите, дети, как много игрушек в моём магазине! Здесь есть и большие и маленькие игрушки.
Ведущий 2: Наши дети очень любят игрушки и они сейчас вам расскажут о них стихи.
Продавец: я с удовольствием их послушаю. Да что там я, пусть послушают их и мои две новые большие куклы.
Только надо их оживить. Раз, два, три кукла Оля оживи.
Кукла Оля: Здравствуйте ребята.
Дети: Здравствуйте.
Продавец: Раз, два, три кукла Юля оживи.
Кукла Юля: Здравствуйте ребята.
Дети: Здравствуйте.
Продавец: Уважаемые куклы, ребята нам сейчас расскажут стихи об игрушках, а вы послушайте, а потом нам скажите, кто лучше всех постарался.
Присаживайтесь на стульчики. (куклы садятся)
Ведущий 1:
У ____________ любимая игрушка МИШКА и он сейчас расскажет о нём стихотворение.
(ребёнок берёт в магазине игрушку и рассказывает про неё)
Ребёнок: (младшая группа)
Мишка
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущий 2: ____________________ очень любит играть с козлёнком и она о нём сейчас расскажет.
Ребёнок: (средняя группа)
Козлёнок
У меня живёт козлёнок,
Я сама его пасу.
Я козлёнка в сад зелёный
Рано утром отнесу.
Он заблудится в саду –
Я в траве его найду.
Ведущий 1: А ____________________ очень любит играть самолётами. И он сейчас расскажет о самолёте.
Ребёнок: (младшая группа)
Самолёт
Самолёт построим сами,
Понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме.
Продавец: Вот я сейчас подойду и заведу самолётики. Пусть полетают.
002 «Самолёты»
Ведущий 2:
А теперь расскажет своё стихотворение _________________________
Ребёнок: (ребёнок средней группы)
Котёнок:
Котёнок возится
С клубком:
То подползёт к нему
Тайком, То на клубок
Начнёт кидаться,
Толкнёт его,
Отпрыгнет вбок...
Никак не может
Догадаться, Что здесь не мышка,
А клубок.
Продавец: В моём магазине есть котята. Посмотрите, какие они весёлые.
003 «Танец кошек»
Ведущий 1: Что за звук, что за чудеса, грузовик мчит сюда.
(под сигнал машины мальчик выходит на центр зала, для рассказывания стихотворения, в руках руль)
Ребёнок: (младшая группа)
Грузовик.
Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык –
Опрокинул грузовик.
Ведущий 2:
Моей одной знакомой купили куклу Андрейку. Послушайте как она с куклой играла.
(выходит девочка с коляской)
Ребёнок: (средняя группа)
Наступили холода
Ветер на терраске,
Холодно в коляске!
На Андрейке - телогрейки,
Кофты, рукавицы,
Полосатый шарф Андрейке
Принесли сестрицы.
Он сидит, едва дыша,
В телогрейке пёстрой.
Как на полюс, малыша
Снарядили сестры.
Привыкай и к холодам! –
Объясняет Света. –
И зима приходит к нам,
А не только лето.
Продавец: Ребята, а я знаю другую историю. Однажды в моём магазине купили зайца, вышли на улицу положили на скамейку и забыли. И вот что с ним случилось.
Ребёнок: (младшая группа)
Зайка
Зайку бросила хозяйка –
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
Продавец: Я его нашла на лавочке, он был очень мокрым, я его высушила и угостила морковкой.
Ведущий 1: А наши зайчики тоже любят морковку.
004 «Зайцы с морковкой» (танец младшей группы)
Продавец: В моём магазине есть игрушки и для самых маленьких, посмотрите (показывает погремушку)
Малыши такие игрушки очень любят. Послушайте как они играют с ними.
Ребёнок: (средняя группа)
Погремушка:
Как большой, сидит Андрюшка
На ковре перед крыльцом.
У него в руках игрушка –
Погремушка с бубенцом.
Мальчик смотрит - что за чудо?
Мальчик очень удивлён,
Не поймёт он: ну откуда
Раздаётся этот звон?
Ведущий 2: Я предлагаю увидеть, как дети играют с погремушками.
005 «Погремушка младшая группа
006 средняя группа
Продавец: хорошо вы танцевали, и я вам за это подарю лошадку, и куклу.
(подходят дети берут лошадку и куклу, читают стихи)
Ребёнок: (Младшая группа)
Лошадка
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
Ребёнок
Резиновая Зина
Купили в магазине
Резиновую Зину,
Резиновую Зину
В корзинке принесли.
Она была разиней,
Резиновая Зина,
Упала из корзины,
Измазалась в грязи.
Мы вымоем в бензине
Резиновую Зину,
Мы вымоем в бензине
И пальцем погрозим:
Не будь такой разиней,
Резиновая Зина,
А то отправим Зину
Обратно в магазин.
Продавец:
Спать пора! Уснул бычок,
Лег в коробку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой кивает слон,
Он слонихе шлет поклон.
Ведущий 1: Слоник засыпает, и другие игрушки тоже легли спать. Продавец тоже готовится ко сну.
009 «Магазин игрушек» (ведущий ходит и поёт, берёт по очереди игрушки и про них поёт)
Ведущий 2:
Магазин закрылся. Покупателям нужно по домам отправляться. Но прежде чем отправится домой мы с вами спросим куклу Олю и куклу Юлю кто же всё таки лучше прочитал своё стихотворение.
Слово куклам:
Ведущий 1:
Сегодня мы были с вами покупателями. Берегите игрушки, не ломайте их.
Цель:
Оборудование:
Ведущая:
Ведущая:
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:-
Матрешка:-
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает)
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч)
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Матрешка
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки)
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая:
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:-
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая:
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая:
Ведущая:
Ведущая:-
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: -
Матрешка:-
Матрешка уходит.
Ведущая:-
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.
Оборудование: стулья, игрушки –лошадка, кукла, мяч, бычок, зайка.
Ведущая: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».
Ведущая: Стульчиков нужно поставить много.
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ведущая: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая :- А теперь послушайте загадку и постарайтесь ее отгадать.
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Внутри их всех – малютка, крошка.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:- Правильно, матрешка! А вот и она.
Под музыку «Светит месяц», р. н. м. в зал входит Матрешка с посылкой в руках.
Матрешка:- Здравствуйте, дети! Это у вас сегодня «Праздник любимой игрушки?» Тогда я сюда попала.
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает) . «Детям группы « Подсолнух» от магазина игрушек».
Вот спасибо. А какие там игрушки?
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч) . -Верно. Наша следующая игра с мячом.
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Задание: прокатить мяч между кеглями.
Матрешка :- А теперь угадайте, про кого это стихотворение.
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки) .- Сейчас я вам ее покажу, она такая красивая!
И, наверно, девочки хотят потанцевать с ней?
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая: А кто знает стихотворение о мишке?
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая: А сейчас я вам расскажу про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая: -Дети, кто хочет причесать лошадку?
Дети причесывают лошадку расческой.
Ведущая: -Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.
Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.
Ведущая:- А кто нам расскажет стихотворение про зайку?
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: - Понравилось тебе, Матрешка, на нашем празднике?
Матрешка:- Понравилось. Только пора мне уходить, ведь у меня много посылок для других ребяток. И они их ждут. До скорой встречи!
Матрешка уходит.
Ведущая:- И в конце нашего праздника я предлагаю устроить праздничное шествие со своими любимыми игрушками.
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Д. Шостаковича, проходят по залу и возвращаются в группу.Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.
Оборудование: стулья, игрушки –лошадка, кукла, мяч, бычок, зайка.
Ведущая: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».
Ведущая: Стульчиков нужно поставить много.
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ведущая: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая :- А теперь послушайте загадку и постарайтесь ее отгадать.
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Внутри их всех – малютка, крошка.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:- Правильно, матрешка! А вот и она.
Под музыку «Светит месяц», р. н. м. в зал входит Матрешка с посылкой в руках.
Матрешка:- Здравствуйте, дети! Это у вас сегодня «Праздник любимой игрушки?» Тогда я сюда попала.
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает) . «Детям группы « Подсолнух» от магазина игрушек».
Вот спасибо. А какие там игрушки?
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч) . -Верно. Наша следующая игра с мячом.
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Задание: прокатить мяч между кеглями.
Матрешка :- А теперь угадайте, про кого это стихотворение.
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки) .- Сейчас я вам ее покажу, она такая красивая!
И, наверно, девочки хотят потанцевать с ней?
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая: А кто знает стихотворение о мишке?
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая: А сейчас я вам расскажу про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая: -Дети, кто хочет причесать лошадку?
Дети причесывают лошадку расческой.
Ведущая: -Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.
Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.
Ведущая:- А кто нам расскажет стихотворение про зайку?
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: - Понравилось тебе, Матрешка, на нашем празднике?
Матрешка:- Понравилось. Только пора мне уходить, ведь у меня много посылок для других ребяток. И они их ждут. До скорой встречи!
Матрешка уходит.
Ведущая:- И в конце нашего праздника я предлагаю устроить праздничное шествие со своими любимыми игрушками.
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Д. Шостаковича, проходят по залу и возвращаются в группу.Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.
Оборудование: стулья, игрушки –лошадка, кукла, мяч, бычок, зайка.
Ведущая: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».
Ведущая: Стульчиков нужно поставить много.
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ведущая: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая :- А теперь послушайте загадку и постарайтесь ее отгадать.
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Внутри их всех – малютка, крошка.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:- Правильно, матрешка! А вот и она.
Под музыку «Светит месяц», р. н. м. в зал входит Матрешка с посылкой в руках.
Матрешка:- Здравствуйте, дети! Это у вас сегодня «Праздник любимой игрушки?» Тогда я сюда попала.
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает) . «Детям группы « Подсолнух» от магазина игрушек».
Вот спасибо. А какие там игрушки?
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч) . -Верно. Наша следующая игра с мячом.
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Задание: прокатить мяч между кеглями.
Матрешка :- А теперь угадайте, про кого это стихотворение.
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки) .- Сейчас я вам ее покажу, она такая красивая!
И, наверно, девочки хотят потанцевать с ней?
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая: А кто знает стихотворение о мишке?
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая: А сейчас я вам расскажу про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая: -Дети, кто хочет причесать лошадку?
Дети причесывают лошадку расческой.
Ведущая: -Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.
Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.
Ведущая:- А кто нам расскажет стихотворение про зайку?
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: - Понравилось тебе, Матрешка, на нашем празднике?
Матрешка:- Понравилось. Только пора мне уходить, ведь у меня много посылок для других ребяток. И они их ждут. До скорой встречи!
Матрешка уходит.
Ведущая:- И в конце нашего праздника я предлагаю устроить праздничное шествие со своими любимыми игрушками.
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Д. Шостаковича, проходят по залу и возвращаются в группу.Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.
Оборудование: стулья, игрушки –лошадка, кукла, мяч, бычок, зайка.
Ведущая: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».
Ведущая: Стульчиков нужно поставить много.
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ведущая: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая :- А теперь послушайте загадку и постарайтесь ее отгадать.
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Внутри их всех – малютка, крошка.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:- Правильно, матрешка! А вот и она.
Под музыку «Светит месяц», р. н. м. в зал входит Матрешка с посылкой в руках.
Матрешка:- Здравствуйте, дети! Это у вас сегодня «Праздник любимой игрушки?» Тогда я сюда попала.
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает) . «Детям группы « Подсолнух» от магазина игрушек».
Вот спасибо. А какие там игрушки?
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч) . -Верно. Наша следующая игра с мячом.
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Задание: прокатить мяч между кеглями.
Матрешка :- А теперь угадайте, про кого это стихотворение.
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки) .- Сейчас я вам ее покажу, она такая красивая!
И, наверно, девочки хотят потанцевать с ней?
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая: А кто знает стихотворение о мишке?
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая: А сейчас я вам расскажу про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая: -Дети, кто хочет причесать лошадку?
Дети причесывают лошадку расческой.
Ведущая: -Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.
Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.
Ведущая:- А кто нам расскажет стихотворение про зайку?
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: - Понравилось тебе, Матрешка, на нашем празднике?
Матрешка:- Понравилось. Только пора мне уходить, ведь у меня много посылок для других ребяток. И они их ждут. До скорой встречи!
Матрешка уходит.
Ведущая:- И в конце нашего праздника я предлагаю устроить праздничное шествие со своими любимыми игрушками.
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Д. Шостаковича, проходят по залу и возвращаются в группу.Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.
Оборудование: стулья, игрушки –лошадка, кукла, мяч, бычок, зайка.
Ведущая: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».
Ведущая: Стульчиков нужно поставить много.
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ведущая: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая :- А теперь послушайте загадку и постарайтесь ее отгадать.
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Внутри их всех – малютка, крошка.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:- Правильно, матрешка! А вот и она.
Под музыку «Светит месяц», р. н. м. в зал входит Матрешка с посылкой в руках.
Матрешка:- Здравствуйте, дети! Это у вас сегодня «Праздник любимой игрушки?» Тогда я сюда попала.
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает) . «Детям группы « Подсолнух» от магазина игрушек».
Вот спасибо. А какие там игрушки?
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч) . -Верно. Наша следующая игра с мячом.
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Задание: прокатить мяч между кеглями.
Матрешка :- А теперь угадайте, про кого это стихотворение.
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки) .- Сейчас я вам ее покажу, она такая красивая!
И, наверно, девочки хотят потанцевать с ней?
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая: А кто знает стихотворение о мишке?
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая: А сейчас я вам расскажу про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая: -Дети, кто хочет причесать лошадку?
Дети причесывают лошадку расческой.
Ведущая: -Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.
Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.
Ведущая:- А кто нам расскажет стихотворение про зайку?
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: - Понравилось тебе, Матрешка, на нашем празднике?
Матрешка:- Понравилось. Только пора мне уходить, ведь у меня много посылок для других ребяток. И они их ждут. До скорой встречи!
Матрешка уходит.
Ведущая:- И в конце нашего праздника я предлагаю устроить праздничное шествие со своими любимыми игрушками.
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Д. Шостаковича, проходят по залу и возвращаются в группу.Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.
Оборудование: стулья, игрушки –лошадка, кукла, мяч, бычок, зайка.
Ведущая: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».
Ведущая: Стульчиков нужно поставить много.
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ведущая: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая :- А теперь послушайте загадку и постарайтесь ее отгадать.
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Внутри их всех – малютка, крошка.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:- Правильно, матрешка! А вот и она.
Под музыку «Светит месяц», р. н. м. в зал входит Матрешка с посылкой в руках.
Матрешка:- Здравствуйте, дети! Это у вас сегодня «Праздник любимой игрушки?» Тогда я сюда попала.
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает) . «Детям группы « Подсолнух» от магазина игрушек».
Вот спасибо. А какие там игрушки?
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч) . -Верно. Наша следующая игра с мячом.
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Задание: прокатить мяч между кеглями.
Матрешка :- А теперь угадайте, про кого это стихотворение.
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки) .- Сейчас я вам ее покажу, она такая красивая!
И, наверно, девочки хотят потанцевать с ней?
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая: А кто знает стихотворение о мишке?
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая: А сейчас я вам расскажу про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая: -Дети, кто хочет причесать лошадку?
Дети причесывают лошадку расческой.
Ведущая: -Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.
Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.
Ведущая:- А кто нам расскажет стихотворение про зайку?
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: - Понравилось тебе, Матрешка, на нашем празднике?
Матрешка:- Понравилось. Только пора мне уходить, ведь у меня много посылок для других ребяток. И они их ждут. До скорой встречи!
Матрешка уходит.
Ведущая:- И в конце нашего праздника я предлагаю устроить праздничное шествие со своими любимыми игрушками.
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Д. Шостаковича, проходят по залу и возвращаются в группу.Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.
Оборудование: стулья, игрушки –лошадка, кукла, мяч, бычок, зайка.
Ведущая: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».
Ведущая: Стульчиков нужно поставить много.
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ведущая: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая :- А теперь послушайте загадку и постарайтесь ее отгадать.
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Внутри их всех – малютка, крошка.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:- Правильно, матрешка! А вот и она.
Под музыку «Светит месяц», р. н. м. в зал входит Матрешка с посылкой в руках.
Матрешка:- Здравствуйте, дети! Это у вас сегодня «Праздник любимой игрушки?» Тогда я сюда попала.
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает) . «Детям группы « Подсолнух» от магазина игрушек».
Вот спасибо. А какие там игрушки?
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч) . -Верно. Наша следующая игра с мячом.
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Задание: прокатить мяч между кеглями.
Матрешка :- А теперь угадайте, про кого это стихотворение.
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки) .- Сейчас я вам ее покажу, она такая красивая!
И, наверно, девочки хотят потанцевать с ней?
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая: А кто знает стихотворение о мишке?
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая: А сейчас я вам расскажу про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая: -Дети, кто хочет причесать лошадку?
Дети причесывают лошадку расческой.
Ведущая: -Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.
Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.
Ведущая:- А кто нам расскажет стихотворение про зайку?
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: - Понравилось тебе, Матрешка, на нашем празднике?
Матрешка:- Понравилось. Только пора мне уходить, ведь у меня много посылок для других ребяток. И они их ждут. До скорой встречи!
Матрешка уходит.
Ведущая:- И в конце нашего праздника я предлагаю устроить праздничное шествие со своими любимыми игрушками.
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Д. Шостаковича, проходят по залу и возвращаются в группу.Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.
Оборудование: стулья, игрушки –лошадка, кукла, мяч, бычок, зайка.
Ведущая: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».
Ведущая: Стульчиков нужно поставить много.
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ведущая: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая :- А теперь послушайте загадку и постарайтесь ее отгадать.
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Внутри их всех – малютка, крошка.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:- Правильно, матрешка! А вот и она.
Под музыку «Светит месяц», р. н. м. в зал входит Матрешка с посылкой в руках.
Матрешка:- Здравствуйте, дети! Это у вас сегодня «Праздник любимой игрушки?» Тогда я сюда попала.
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает) . «Детям группы « Подсолнух» от магазина игрушек».
Вот спасибо. А какие там игрушки?
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч) . -Верно. Наша следующая игра с мячом.
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Задание: прокатить мяч между кеглями.
Матрешка :- А теперь угадайте, про кого это стихотворение.
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки) .- Сейчас я вам ее покажу, она такая красивая!
И, наверно, девочки хотят потанцевать с ней?
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая: А кто знает стихотворение о мишке?
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая: А сейчас я вам расскажу про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая: -Дети, кто хочет причесать лошадку?
Дети причесывают лошадку расческой.
Ведущая: -Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.
Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.
Ведущая:- А кто нам расскажет стихотворение про зайку?
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: - Понравилось тебе, Матрешка, на нашем празднике?
Матрешка:- Понравилось. Только пора мне уходить, ведь у меня много посылок для других ребяток. И они их ждут. До скорой встречи!
Матрешка уходит.
Ведущая:- И в конце нашего праздника я предлагаю устроить праздничное шествие со своими любимыми игрушками.
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Д. Шостаковича, проходят по залу и возвращаются в группу.Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.
Оборудование: стулья, игрушки –лошадка, кукла, мяч, бычок, зайка.
Ведущая: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».
Ведущая: Стульчиков нужно поставить много.
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ведущая: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая :- А теперь послушайте загадку и постарайтесь ее отгадать.
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Внутри их всех – малютка, крошка.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:- Правильно, матрешка! А вот и она.
Под музыку «Светит месяц», р. н. м. в зал входит Матрешка с посылкой в руках.
Матрешка:- Здравствуйте, дети! Это у вас сегодня «Праздник любимой игрушки?» Тогда я сюда попала.
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает) . «Детям группы « Подсолнух» от магазина игрушек».
Вот спасибо. А какие там игрушки?
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч) . -Верно. Наша следующая игра с мячом.
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Задание: прокатить мяч между кеглями.
Матрешка :- А теперь угадайте, про кого это стихотворение.
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки) .- Сейчас я вам ее покажу, она такая красивая!
И, наверно, девочки хотят потанцевать с ней?
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая: А кто знает стихотворение о мишке?
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая: А сейчас я вам расскажу про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая: -Дети, кто хочет причесать лошадку?
Дети причесывают лошадку расческой.
Ведущая: -Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.
Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.
Ведущая:- А кто нам расскажет стихотворение про зайку?
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: - Понравилось тебе, Матрешка, на нашем празднике?
Матрешка:- Понравилось. Только пора мне уходить, ведь у меня много посылок для других ребяток. И они их ждут. До скорой встречи!
Матрешка уходит.
Ведущая:- И в конце нашего праздника я предлагаю устроить праздничное шествие со своими любимыми игрушками.
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Д. Шостаковича, проходят по залу и возвращаются в группу.Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.
Оборудование: стулья, игрушки –лошадка, кукла, мяч, бычок, зайка.
Ведущая: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».
Ведущая: Стульчиков нужно поставить много.
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ведущая: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая :- А теперь послушайте загадку и постарайтесь ее отгадать.
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Внутри их всех – малютка, крошка.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:- Правильно, матрешка! А вот и она.
Под музыку «Светит месяц», р. н. м. в зал входит Матрешка с посылкой в руках.
Матрешка:- Здравствуйте, дети! Это у вас сегодня «Праздник любимой игрушки?» Тогда я сюда попала.
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает) . «Детям группы « Подсолнух» от магазина игрушек».
Вот спасибо. А какие там игрушки?
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч) . -Верно. Наша следующая игра с мячом.
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Задание: прокатить мяч между кеглями.
Матрешка :- А теперь угадайте, про кого это стихотворение.
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки) .- Сейчас я вам ее покажу, она такая красивая!
И, наверно, девочки хотят потанцевать с ней?
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая: А кто знает стихотворение о мишке?
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая: А сейчас я вам расскажу про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая: -Дети, кто хочет причесать лошадку?
Дети причесывают лошадку расческой.
Ведущая: -Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.
Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.
Ведущая:- А кто нам расскажет стихотворение про зайку?
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: - Понравилось тебе, Матрешка, на нашем празднике?
Матрешка:- Понравилось. Только пора мне уходить, ведь у меня много посылок для других ребяток. И они их ждут. До скорой встречи!
Матрешка уходит.
Ведущая:- И в конце нашего праздника я предлагаю устроить праздничное шествие со своими любимыми игрушками.
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Д. Шостаковича, проходят по залу и возвращаются в группу.Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.
Оборудование: стулья, игрушки –лошадка, кукла, мяч, бычок, зайка.
Ведущая: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».
Ведущая: Стульчиков нужно поставить много.
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ведущая: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая :- А теперь послушайте загадку и постарайтесь ее отгадать.
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Внутри их всех – малютка, крошка.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:- Правильно, матрешка! А вот и она.
Под музыку «Светит месяц», р. н. м. в зал входит Матрешка с посылкой в руках.
Матрешка:- Здравствуйте, дети! Это у вас сегодня «Праздник любимой игрушки?» Тогда я сюда попала.
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает) . «Детям группы « Подсолнух» от магазина игрушек».
Вот спасибо. А какие там игрушки?
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч) . -Верно. Наша следующая игра с мячом.
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Задание: прокатить мяч между кеглями.
Матрешка :- А теперь угадайте, про кого это стихотворение.
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки) .- Сейчас я вам ее покажу, она такая красивая!
И, наверно, девочки хотят потанцевать с ней?
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая: А кто знает стихотворение о мишке?
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая: А сейчас я вам расскажу про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая: -Дети, кто хочет причесать лошадку?
Дети причесывают лошадку расческой.
Ведущая: -Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.
Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.
Ведущая:- А кто нам расскажет стихотворение про зайку?
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: - Понравилось тебе, Матрешка, на нашем празднике?
Матрешка:- Понравилось. Только пора мне уходить, ведь у меня много посылок для других ребяток. И они их ждут. До скорой встречи!
Матрешка уходит.
Ведущая:- И в конце нашего праздника я предлагаю устроить праздничное шествие со своими любимыми игрушками.
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Д. Шостаковича, проходят по залу и возвращаются в группу.Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.
Оборудование: стулья, игрушки –лошадка, кукла, мяч, бычок, зайка.
Ведущая: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».
Ведущая: Стульчиков нужно поставить много.
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ведущая: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая :- А теперь послушайте загадку и постарайтесь ее отгадать.
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Внутри их всех – малютка, крошка.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:- Правильно, матрешка! А вот и она.
Под музыку «Светит месяц», р. н. м. в зал входит Матрешка с посылкой в руках.
Матрешка:- Здравствуйте, дети! Это у вас сегодня «Праздник любимой игрушки?» Тогда я сюда попала.
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает) . «Детям группы « Подсолнух» от магазина игрушек».
Вот спасибо. А какие там игрушки?
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч) . -Верно. Наша следующая игра с мячом.
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Задание: прокатить мяч между кеглями.
Матрешка :- А теперь угадайте, про кого это стихотворение.
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки) .- Сейчас я вам ее покажу, она такая красивая!
И, наверно, девочки хотят потанцевать с ней?
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая: А кто знает стихотворение о мишке?
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая: А сейчас я вам расскажу про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая: -Дети, кто хочет причесать лошадку?
Дети причесывают лошадку расческой.
Ведущая: -Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.
Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.
Ведущая:- А кто нам расскажет стихотворение про зайку?Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.
Оборудование: стулья, игрушки –лошадка, кукла, мяч, бычок, зайка.
Ведущая: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».
Ведущая: Стульчиков нужно поставить много.
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ведущая: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая :- А теперь послушайте загадку и постарайтесь ее отгадать.
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Внутри их всех – малютка, крошка.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:- Правильно, матрешка! А вот и она.
Под музыку «Светит месяц», р. н. м. в зал входит Матрешка с посылкой в руках.
Матрешка:- Здравствуйте, дети! Это у вас сегодня «Праздник любимой игрушки?» Тогда я сюда попала.
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает) . «Детям группы « Подсолнух» от магазина игрушек».
Вот спасибо. А какие там игрушки?
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч) . -Верно. Наша следующая игра с мячом.
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Задание: прокатить мяч между кеглями.
Матрешка :- А теперь угадайте, про кого это стихотворение.
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки) .- Сейчас я вам ее покажу, она такая красивая!
И, наверно, девочки хотят потанцевать с ней?
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая: А кто знает стихотворение о мишке?
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая: А сейчас я вам расскажу про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая: -Дети, кто хочет причесать лошадку?
Дети причесывают лошадку расческой.
Ведущая: -Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.
Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.
Ведущая:- А кто нам расскажет стихотворение про зайку?
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: - Понравилось тебе, Матрешка, на нашем празднике?
Матрешка:- Понравилось. Только пора мне уходить, ведь у меня много посылок для других ребяток. И они их ждут. До скорой встречи!
Матрешка уходит.
Ведущая:- И в конце нашего праздника я предлагаю устроить праздничное шествие со своими любимыми игрушками.
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Д. Шостаковича, проходят по залу и возвращаются в группу.Цель: обогащать детей радостными впечатлениями, развивать эмоциональность детей, воспитывать навык общения со сверстниками и взрослыми, закрепить знания детей о предметах ближайшего окружения – «игрушках», учить отвечать на вопросы, развивать речь.
Оборудование: стулья, игрушки –лошадка, кукла, мяч, бычок, зайка.
Ведущая: Ребята, мы с вами сегодня можем отправиться на интересную прогулку. И пойдем не пешком, а поедем на поезде. Только поезд нам нужно сделать из стульчиков. Дети ставят стульчики «паровозиком».
Ведущая: Стульчиков нужно поставить много.
Ребенок:
Колесами стучу, стучу.
Стоять на месте не хочу.
Колесами верчу, верчу.
Садись скорее – прокачу.
Ведущая: А теперь, ребята, садитесь. Поедем. Все готовы? Поехали? Топают ножками.
Ребенок:
Паровоз, паровоз
Новенький блестящий.
Он ребяток повез,
Словно настоящий.
Ведущая :- А теперь послушайте загадку и постарайтесь ее отгадать.
Она на вид одна большая,
Но в ней сестра сидит вторая,
А третью во второй найдешь.
Их друг за дружкой разбирая,
До самой маленькой дойдешь.
Внутри их всех – малютка, крошка.
Все вместе – сувенир… (матрешка) .
Ведущая:- Правильно, матрешка! А вот и она.
Под музыку «Светит месяц», р. н. м. в зал входит Матрешка с посылкой в руках.
Матрешка:- Здравствуйте, дети! Это у вас сегодня «Праздник любимой игрушки?» Тогда я сюда попала.
Я матрешка, я игрушка.:
Утром быстро я встаю.
Очень весело, ребята,
Я танцую и пою.
А у меня для вас посылка!
Ведущая (читает) . «Детям группы « Подсолнух» от магазина игрушек».
Вот спасибо. А какие там игрушки?
Матрешка: - А вы угадайте.
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
Развеселая игрушка.
Это, верно…
Дети: - Погремушка!
Проводится «Игра с погремушкой» .
Матрешка:- Слушайте следующую загадку.
Он лежать совсем не хочет,
Если бросишь, то подскочит.
Бросишь снова – мчится вскачь.
Угадали? Это…
Дети:- Мяч!
Матрешка (достает из посылки мяч) . -Верно. Наша следующая игра с мячом.
Проводится игра «Мой веселый, звонкий мяч» .
Задание: прокатить мяч между кеглями.
Матрешка :- А теперь угадайте, про кого это стихотворение.
Ей косички заплетаем,
И в колясочке катаем.
Спать кладем и кормим в срок
Про кого прочла стишок?
Дети :- Про куклу.
Матрешка (достает из посылки) .- Сейчас я вам ее покажу, она такая красивая!
И, наверно, девочки хотят потанцевать с ней?
Девочки исполняют «Танец с куклами» .
Ведущая: А кто знает стихотворение о мишке?
Дети: Мы знаем!
Ведущая: Расскажите.
Ребёнок:
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу -
Потому что он хороший.
Ведущая:- А кто знает и расскажет нам стихотворение про бычка?
Ребёнок:
Идет бычок качается,
Вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду.
Ведущая: А сейчас я вам расскажу про лошадку.
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик.
И верхом поеду в гости.
Ведущая: -Дети, кто хочет причесать лошадку?
Дети причесывают лошадку расческой.
Ведущая: -Лошадка красивая стала и быстрая. Давайте поскачем вместе с лошадкой.
Дети выполняют подскоки с продвижением вперед.
Ведущая:- А кто нам расскажет стихотворение про зайку?
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: - Понравилось тебе, Матрешка, на нашем празднике?
Матрешка:- Понравилось. Только пора мне уходить, ведь у меня много посылок для других ребяток. И они их ждут. До скорой встречи!
Матрешка уходит.
Ведущая:- И в конце нашего праздника я предлагаю устроить праздничное шествие со своими любимыми игрушками.
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Д. Шостаковича, проходят по залу и возвращаются в группу.
Ребёнок:
Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Ведущая: - Понравилось тебе, Матрешка, на нашем празднике?
Матрешка:- Понравилось. Только пора мне уходить, ведь у меня много посылок для других ребяток. И они их ждут. До скорой встречи!
Матрешка уходит.
Ведущая:- И в конце нашего праздника я предлагаю устроить праздничное шествие со своими любимыми игрушками.
Дети берут игрушки и под«Марш игрушек» Д. Шостаковича, проходят по залу и возвращаются в группу.
Елена Сармандейкина
Развлечение в 1 младшей группе «Любимые игрушки »
Программное содержание.
Познание : Обучение детей слушать и отгадывать загадки об игрушках . Продолжение работы по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности.
Физическая культура : Формирование умения придерживаться определенного направления передвижения с опорой на зрительные ориентиры, менять направление и характер движения во время ходьбы и бега в соответствии с указанием педагога.
Социализация : Содействие накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками, созданию эмоционально положительных эмоций.
Оборудование. Игрушки : петушок, неваляшка, погремушки, коляска и кукла (по 2шт., машина, спортивный мяч, пирамидка (по 2 шт., строительный материал.
Дети входят в зал и рассаживаются. Появляются клоуны Стёпа и Клёпа.
Клепа. Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки.
Степа. Здравствуйте, дорогие зрители!
Развлечься не хотите ли ?
Клепа – Хотите? Тогда только сегодня и только для вас,
Игры – развлечения устроим мы сейчас .
Степа. Ну что, а теперь давайте знакомиться. Я – Стёпа
Клепа. Я – Клёпа. Запомнили?
А как вас зовут, вы скажите хором.
Раз, два, три. Свое имя назови.
Дети по команде называют свои имена.
Степа. – Все понятно, всех мальчишек сегодня зовут «Бу-бу-бу» .
А всех девчонок «Сю-сю-сю» .
Клепа. Девочки и мальчики, где же ваши пальчики?
Пальчиковая игра «Сегодня разрешается»
Сегодня разрешается кривляться, (дети загибают пальцы)
Шутить, играть и кувыркаться.
Никому не позволяем драться, (грозят указательным пальцем)
Только всем сегодня улыбаться.
Клоун Степа появляется с мешком за плечами.
Степа. Ребята, я был на ярмарке и купил игрушки . Хотите узнать какие игрушки я купил ?
Тогда отгадайте загадки.
Деткам спать не дает? (Петушок)
(Стёпа достает из мешка отгаданную игрушку )
Игра «Петушок»
(дети ходят по залу, высоко поднимая колени, под пение потешки и хлопают «крыльями» , в заключение кричат «ку-ка-ре-ку!» )
2. Низко наклоняется,
Звоном наливается.
Вам поклон, и вам поклон,
Дили-дон, дили-дон. (Неваляшка)
Песня «Неваляшки»
3. Очень звонкая игрушка
Это наша … (погремушка)
Пляска с погремушками
(«Погремушка» исполнитель Ляйля Хисматуллина)
4. Глазки голубые, кудри золотые,
Губки розовые. (Кукла)
Игра «Прогулка»
(нужно провезти коляску с куклой до определенного ориентира и обратно)
Песня «Пукане» («Пукане» из альбома «Ачасен юррисем» )
5. У братишки есть их много :
Легковая, грузовая и специальная такая.
Мы с братишкой, если честно
В них играем весь денёк.
С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья? (Машинки)
Игра «Кто быстрее на машине»
(нужно провезти машинку на веревочке до определенного ориентира и обратно)
6. Он забавный и смешной
Вместе скачет он со мной
Ловко прыгает как зайчик
Полосатый, круглый…. (мячик)
Игра «Кто быстрее на мяче»
(прыжки с продвижением на большом спортивном мяче)
7. Наденем мы на палочку
Колечки друг за дружкой
И шляпку ярко-красную
На самую верхушку.
И получилась башенка-
Нарядная, красивая. (Пирамидка)
Игра «Собери пирамидку»
8. Я строю все, что захочу!
Кладу кирпичик к кирпичу –
Построю я высокий дом
И поселю зверюшек в нем. (строительный материал)
Игра «Построй домик»
Степа. Молодцы, все загадки отгадали.
Клепа. Пора нам праздник завершать
Давайте вместе танцевать!
Общий танец под песню группы «Барбарики» «Что такое доброта»
РАЗВЛЕЧЕНИЕ «МОИ ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ»
Для детей 2-3-х лет.
Подготовила: воспитатель первой младшей группы
Бакренкова Наталья Вячеславовна
Цель:
Подарить детям радость, эстетическое удовлетворение от исполнения плясок, игр и стихов.
Задачи:
Учить детей овладевать концертными навыками выступления.
Побуждать малышей принимать активное участие в действии.
Оборудование : машина с игрушками, шкафчик с игрушками, зайчик, лошадь, бычок, медведь, мяч,
Раздаточный материал. Колокольчик на каждого ребенка.
Предварительная работа.
Работа с методической литературой, написание конспекта.
Чтение и заучивание стихов А. Барто.
Словарь: мяч, бычок, медведь, лошадка, зайчик.
Методические методы и приемы:
Сюрпризный момент.
Художественное слово.
Словесный, наглядный.
Просьбы, стимулирующие добрые дела.
Имитационные игры.
Ход развлечения:
Воспитатель. Дети любят игрушки
Так все говорят.
Ну, а разве игрушки
Не любят ребят?
Конечно, любят. Дети, вы хотите пойти в магазин игрушек?
Дети. Да, хотим.
Воспитатель. Идемте, ребята, посмотрим, какую игрушку выбрала Вика?
Дети. Зайчика.
Воспитатель . Вика, расскажи про него стихотворение.
Вика. Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог.
Весь до ниточки промок.
Воспитатель. Молодец, Вика! А теперь, дети, зайчик хочет поиграть с вами в игру «Ну-ка зайка, попляши!». Согласны?
Дети . Да!
Игра «Ну-ка зайка, попляши!»
Дети под музыку выполняют движения.
Воспитатель. Леша, а ты какую игрушку выбрал?
Леша. Мяч.
Воспитатель. Расскажи, какое стихотворение про мяч, ты знаешь?
Леша. Наша Таня громко плачет
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плач.
Не утонет в речке мяч.
Воспитатель. Молодец, Леша! Теперь мы с вами дружно и весело поиграем с мячами.
Игра «Догони мяч»
Воспитатель . Какие подвижные и веселые мячи у нас. А теперь посмотрим, какую игрушку выбрала Аня.
Аня . Мишку
Воспитатель. Чем Анечка нас порадует?
Аня. Уронили Мишку на пол;
Оторвали Мишке лапу –
Все равно его не брошу,
Потому что он хороший.
Воспитатель. Ой, жалко Мишку. Давайте мы для Мишки станцуем.
Танец. «Мишку на руки возьмем».
Воспитатель. А кого выберет Матвей?
Матвей. Лошадку.
Воспитатель. Какое стихотворение Матвей знает про лошадку?
Матвей. Я люблю свою лошадку;
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик,
И верхом поеду в гости.
Матвей под песню «Лошадка» выполняет танцевальные упражнения.
Воспитатель. В магазин игрушек идет Саша.
Воспитатель. Кого выбрал Саша?
Дети. Бычка
Воспитатель. Расскажи про него стихотворение.
Саша. Идет бычок качается;
Вздыхает на ходу-
Ой, доска кончается,
Сейчас я упаду!
Саша выполняет имитационные движения под песню «Бычок»
Воспитатель. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Колокольчики». Давайте спрячемся за ширму.
Игра «Колокольчики»
Воспитатель. Я по комнате хожу,
Деток я не нахожу!
Ну, куда же мне пойти?
Где ребяток мне найти?
Колокольчики, звените!
Всех ребяток позовите.
Как услышат – прибегут,
С колокольчиками в пляс пойдут.
Дети выбегают из-за ширмы и танцуют вместе с воспитателем с колокольчиками.
Воспитатель. Дети, понравилось вам в магазине игрушек?
Дети . Да!
Воспитатель. Хорошо. В следующий раз мы с вами еще туда пойдем.